学校生活すべてを視野に入れた先行研究のレビューと具体的な実践をもとに、苦戦する子どもの発見や援助ニーズの高い子どもへの援助はもちろん、すべての子どもに対するチーム援助とそのシステムを解説している。
当該の章では，一次的援助サービスの定着に向け，主に学校組織の視座から，学校心理学及びスクール・カウンセリングや学校教育相談の知見を併せ，研究成果と今後の充実に向けた実践的な取組の可能性を検討した。