2023年3月
論証としてのデータサイエンス ―秋田県立湯沢高校における「デジタル探究」カリキュラム作成と実践―
教育方法の探究
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- 巻
- 号
- 26
- 開始ページ
- 9
- 終了ページ
- 16
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- 研究論文(大学,研究機関等紀要)
- 出版者・発行元
- 京都大学大学院教育学研究科 教育方法学研究室
本論文は,秋田県立湯沢高校で実践した「デジタル探究」カリキュラムの報告および考察を行い,高校におけるデータサイエンス教育のあり方について提起するものである。
- リンク情報
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- URL
- http://hdl.handle.net/2433/281986 本文へのリンクあり