論文

査読有り
2019年9月

日本語クラスにおけるナレーション導入効果の検証―カナダと日本の大学における教室活動―

CAJLE Proceedings 2019
  • 王 伸子
  • ,
  • シャープ昭子

開始ページ
334
終了ページ
340
記述言語
日本語
掲載種別
研究論文(国際会議プロシーディングス)

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