本調査は、就学期のプラダー・ウィリー症候群（以下，ＰＷＳ）のある児が社会的適応を促進する為のベストプラクティスの開発を目的とする。
平成29年度はＰＷＳのある児の実態調査を保護者対象に実施した。ＰＷＳ児の7割が標準体型であり、ＰＷＳの早期診断によってＰＷＳの特性を考慮した管理や治療が可能になったためと考えられた。一方、学校生活では，担任とのコミュニケーションに戸惑う経験をした保護者は約半数おり、保護者と担任間のＰＷＳの認識の「ズレ」が原因と考えられた。ＰＷＳ児の支援者である周囲の者は特にＰＷＳ特有な不適応行動の理解を困難と感じていた。
当初、平成30年度はＰＷＳ児に関わる教職員を対象とした実態調査を計画していたが、ＰＷＳ児の支援を検討する上で、支援者からみたＰＷＳのニーズだけでなく、ＰＷＳ児・者自身がどのように感じているか、本人のニーズを把握する必要があると考えた。そこで、平成30年度はＰＷＳ児・者本人の言葉から、ＰＷＳ者の世界を記述することを試みた。調査対象は成人期にあるＰＷＳ者本人とその保護者とし、調査方法はインタビュー調査とした。参加同意が得られた13組にインタビュー調査を実施した。現在、インタビューデータを逐語録に起こし、分析を開始したところである。