Tatsuya Ohta

Profile Information

Affiliation: Faculty of Foreign StudiesDepartment of German Studies, Nanzan University

Degree: Dr. phil．(ハレ大学（ドイツ連邦共和国）)

Researcher number: 50317286
J-GLOBAL ID: 201901008959049005
researchmap Member ID: B000379573

Research Interests

Research Areas

Research History

Apr, 2015 - Present

Professor, Faculty of Foreign Studies, Department of German Studies, Nanzan University
Apr, 2023 - Mar, 2024

Chair of Department of German Studies, Faculty of Foreign Studies, Nanzan University
Apr, 2022 - Mar, 2024

Director of the Nanzan University Library
Apr, 2018 - Mar, 2022

Director of Center for European Studies, Nanzan University
Apr, 2015 - Mar, 2021

Chair of Department of German Studies, Faculty of Foreign Studies, Nanzan University
Apr, 2009 - Mar, 2015

Associate Professor, Faculty of Foreign Studies, Department of German Studies, Nanzan University
Apr, 2008 - Mar, 2009

Associate Professor, Faculty of Policy Management, Keio University
Apr, 2004 - Mar, 2008

Assistant Professor, Faculty of Policy Management, Keio University
Apr, 1999 - Mar, 2001

Assistant Professor, Faculty of Law, Keio University

Education

May, 2014

Dr. phil. (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)
Oct, 1994 - Aug, 1996

Universität-Gesamthochschule-Siegen
Apr, 1991 - Mar, 1994

Keio University
Apr, 1992 - Aug, 1992

Ludwig-Maximilians-Universität München
Apr, 1989 - Mar, 1991

Keio University

Committee Memberships

Oct, 2023 - Present

Vorsitzender, Japanische Gesellschaft für Germanistik, Komitee zur Untersuchung der Lage von Deutschunterricht und Deutschlernenden in Japan
Jun, 2023 - Present

Ständiges Vorstandsmitglied, Japanische Gesellschaft für Germanistik (JGG)
Oct, 2021 - Present

Vorsitzender, Organisationsausschuss des Deutschlehreraus- und fortbildungskurses der Japanischen Gesellschaft für Germanistik (JGG)
May, 2018 - Mar, 2023

Präsident, Verband der Deutschlehrenden in Japan (VDJ)
May, 2017 - Jun, 2021

Vorstandsmitglied, Japanische Gesellschaft für Germanistik (JGG)
Jan, 2015 - Jan, 2019

Vorstandsmitglied, Zweigstelle Tokai der Japanischen Gesellschaft für Germanistik (JGG)
May, 2012 - May, 2016

Vorstandsmitglied, Verband der Deutschlehrenden in Japan (VDJ)
Jun, 2011 - May, 2015

Vorstandsmitglied, Japanische Gesellschaft für Germanistik (JGG)
Jun, 2008 - May, 2010

Vorstandsmitglied, Japanische Gesellschaft für Germanistik (JGG)
Jun, 2004 - May, 2010

Vorstandsmitglied, Verband der Deutschlehrenden in Japan (VDJ)

Papers

Germanistik und Deutschlehrer*innenausbildung weltweit. Schnittstellen, Kooperationsformate und das Potenzial von digitalen Elementen

Hebatallah Fathy, Dietmar Rösler, Camilla Badstübner-Kizik, Tatsuya Ohta, Alla Paslawska, Gesine Lenore Schiewer

IDT 2022. Band 1: Mit Sprache handeln. Partizipativ Deutsch lernen und lehren, 1 369-381, Nov, 2023 Invited
Tendenzen im Fach DaF in den 2010er Jahren – im Lichte der Entwicklung der Forschung zur Aus- und Fortbildung von DaF-Lehrkräften im Ausland

Tatsuya Ohta

Informationen Deutsch als Fremdsprache, 50(6) 664-677, Nov, 2023 Invited
Professionalisierung erleben, gestalten, begleiten und erforschen: Einleitung zur ersten Ausgabe von KONTEXTE

J. Feike, V. Janíková, T. Ohta, K. Peuschel, C. Saunders, M. Schart

KONTEXTE, 1(1) 1-20, Apr, 2023
Identitätsentwicklung als Professionalisierung von DaF-Lehrenden

Tatsuya Ohta, Akira Kusamoto, Elvira Bachmaier

KONTEXTE, 1(1) 241-256, Apr, 2023 Peer-reviewedLead author
職業的アイデンティティの発達を支援するドイツ語教員養成・研修

太田達也

慶應義塾大学日吉紀要ドイツ語学・文学, (62) 49-65, Mar, 2022 Invited
Die Wirkung expliziter Erklärungen zu grammatischen Regeln im Deutschen. Untersuchungen unter japanischen Deutschlernenden

Tatsuya Ohta

Einheit in der Vielfalt? Germanistik zwischen Divergenz und Konvergenz. Asiatische Germanistentagung 2019 in Sapporo., 954-962, Jan, 2021 Peer-reviewed
ドイツ語の定動詞の位置に関する明示的説明の効果

太田達也

ドイツ文学研究, (52) 69-82, Oct, 2020 Peer-reviewed
ドイツ語の冠詞の格変化に関する明示的説明の効果

太田達也

アカデミア文学・語学編, (108) 157-188, Jun, 2020
ドイツ語の冠詞の用法に特化した集中的指導の効果 – 明示的説明と協働学習活動による文法指導をめぐる実証研究 –

太田達也

アカデミア文学・語学編, (107) 81-113, Jan, 2020
Aus- und Weiterbildung von Lehrenden für Deutsch als Fremdsprache in Japan. Bestandsaufnahme und Ausblicke.

Tatsuya Ohta

IDT 2017. Band 1: Hauptvorträge., 186-195, Jan, 2019 Invited
Von den Lehrenden her denken – zur Konzeption von Fortbildungen am Beispiel eines Qualifizierungsangebots für Deutschlehrkräfte in Japan.

Michael Schart, Tatsuya Ohta

InfoDaF, 45(5) 672-694, Oct, 2018 Peer-reviewed
Wirkung von schriftlicher Fehlerkorrektur – Überzeugungen von Lehrenden und Ergebnisse empirischer Untersuchungen bei Lernenden im japanischen DaF-Kontext

Tatsuya Ohta

Deutsch als Fremdsprache in Korea, (37) 169-197, May, 2018 Peer-reviewedInvited
Auf dem Weg zu einer beruflichen Identität – Entwicklungslinien für die Aus- und Fortbildung von Deutschlehrenden in Japan

Tatsuya Ohta, Michael Schart

Deutschunterricht in Japan, (22) 43-64, Mar, 2018 Peer-reviewed
Construction and evaluation of an integrated formal/informal learning environment for foreign language learning across real and virtual spaces

Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta, Shuichi Kurabayashi, Yasushi Kiyoki, Yukiko Sato, Stefan Brückner

CALL in a climate of change: adapting to turbulent global conditions – short papers from EUROCALL 2017, 322-327, Dec, 2017 Peer-reviewed
Mobile assisted language learning and mnemonic mapping – the loci method revisited

rco Raindl, Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta, Kosuke Miyasaka

CALL communities and culture – short papers from EUROCALL 2016, 462-467, Dec, 2016 Peer-reviewed
Examining and supporting online writing – a qualitative pre-study for an analytic learning environment

Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta, Marco Raindl, Shuichi Kurabayashi, Yasushi Kiyoki, Hideyuki Tokuda

Critical CALL: Proceedings of the 2015 EUROCALL Conference, Padova, Italy, 543-548, Dec, 2015 Peer-reviewed
Wie lernen unsere Studierenden während eines Auslandsaufenthalts? – Eine qualitative Untersuchung zu Lernstrategien japanischer Deutschlernender im informellen Kontext

Tatsuya Ohta, Ikumi Waragai, Marco Raindl

Neue Beiträge zur Germanistik, 14(1) 212-229, Dec, 2015 Peer-reviewed
外国語作文におけるエラー訂正が推敲プロセスおよびプロダクトにもたらす影響 ― 日本人ドイツ語学習者を対象とした実証的研究 ―

太田達也

日本独文学会東海支部ドイツ文学研究, (47) 39-52, Oct, 2015 Peer-reviewed
Context-aware writing support for SNS: Connecting formal and informal learning

Ikumi Waragai, Shuichi Kurabayashi, Tatsuya Ohta, Marco Raindl, Yasushi Kiyoki, Hideyuki Tokuda

CALL Design: Principles and Practice. 2014 EUROCALL Conference in Groningen, 403-407, Dec, 2014 Peer-reviewed
Die Wirkung von Fehlerkorrektur auf Überarbeitungsprozesse und -produkte beim fremdsprachlichen Schreiben. Eine empirische Studie unter japanischen Deutsch-lernenden

Tatsuya Ohta

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 20 87-89, May, 2014 Peer-reviewed

Misc.

Ergebnisse einer Umfrage zu Deutschdidaktik-Kursen an japanischen Universitäten

Tatsuya Ohta

Jan 23, 2024
Deutsche Schuleのドイツ語授業において目標とされるコンピテンシー ― 民主主義をテーマとした論述文の読解・作文の授業見学報告

太田達也, 鈴木友美加

ドイツ文学研究, (55) 53-58, Oct, 2023
市民性形成を視野に入れたドイツ語教育

太田達也

ドイツ文学研究, (53) 55-59, Oct, 2021
特集「日本における『外国語としてのドイツ語（DaF）』—教育実践と教育研究の新たな方向性」に寄せて

新倉真矢子, 太田達也

ドイツ文学, (162) 1-8, Mar, 2021
公共放送におけるドイツ語学習番組の制作

太田達也

ドイツ文学研究, (48) 127-130, Oct, 2016
「ドイツ語教育・学習者の現状に関する調査」の概要と結果

太田達也

ドイツ語教育, (20) 6-9, Mar, 2016
ドイツ語教育・学習者の現状に関する調査委員会報告

太田達也

ドイツ語教育, (19) 176-180, Mar, 2015
MAXQDAを使った質的データ分析

太田達也

ドイツ語教育, (19) 32-35, Mar, 2015
作文フィードバックの効果をめぐる外国語学習者のビリーフ ― 体験を通しての変化に着目して ―

太田達也

アカデミア文学・語学編, (97) 175-186, Jan, 2015
外国語教育研究における混合研究法とトライアンギュレーション

太田達也

アカデミア文学・語学編, (95) 203-213, Jan, 2014
外国語作文における修正フィードバックの効果に関する研究の動向と展望

太田達也

アカデミア文学・語学編, (93) 171-180, Jan, 2013
Einleitung in das Sonderthema „Dimensionen der DaF-Forschung

Makiko Hoshii, Tatsuya Ohta

Neue Beiträge zur Germanistik, (147) 7-12, Jan, 2013
「ドイツ語教育・学習者の現状に関する調査」について

太田達也

ラテルネ, (108) 18-19, Sep, 2012 Invited
外国語学習のあらたな地平－慶應義塾大学SFCドイツ語教材開発研究プロジェクトの取り組み－

藁谷郁美, マルコ・ラインデル, 白井宏美, 太田達也, 倉林修一

Sprachwissenschaft Kyoto, (11) 77-93, May, 2012 Invited
ドイツ語教育の刷新に向けて ― 教育の理念とその実現にあたっての諸問題 ―

太田達也

ドイツ文学研究, (43) 97-101, Oct, 2011
開かれた『ドイツ語教育』に向けて

太田達也

ドイツ語教育, (16) 10-12, Oct, 2011 Invited
インフォーマル・ラーニングを支援するユビキタス外国語学習環境の構築

藁谷郁美, 太田達也, マルコ・ラインデル, 倉林修一

日本教育工学会研究報告集変動社会における教員養成と教師教育／一般, (11/4) 189-194, Oct, 2011
協調・探究型アプローチの授業実践

太田達也

ドイツ語教育, (15) 74-76, Oct, 2010
省察能力の育成を重視したドイツ語教員養成モデル

太田達也

ドイツ語教育, (15) 29-35, Oct, 2010 Peer-reviewed
外国語学習環境をデザインする

太田達也

ドイツ語教育, (11) 113-118, Oct, 2006

Books and Other Publications

Zur Digitalisierung von Lernorten – Fremdsprachenlernen im virtuellen Raum

Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta, Andreas Meyer (Role: Contributor, Zur Individualisierung von digitalen Lernumgebungen: die App Platzwit neu)

Peter Lang, Aug, 2022
ニューエクスプレスプラスドイツ語（CD付）

太田達也

白水社, Aug, 2018
ことばを教える・ことばを学ぶ ― 複言語・複文化・ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）と言語教育南山大学地域研究センター共同研究シリーズ10

太田達也 (Role: Contributor, 第10章日本のドイツ語教育に必要な変革は何か)

行路社, Mar, 2018
Lernerautonomie und Lernstrategien zwischen Klassenraum und digitaler Welt – Perspektiven auf das Deutschlernen in Japan

Tatsuya Ohta (Role: Contributor, Das Verhältnis von Strategieeinsatz, Lernwegsbewusstheit und Sprachkompetenz – eine empirische Studie mit japanischen Deutschlernenden)

iudicium, Feb, 2018
prima plus A2（プリマ・プルス２）

藁谷郁美, マルコ・ラインデル, 太田達也 (Role: Joint editor)

朝日出版社, Jan, 2018
Inhalt und Vielfalt ― Neue Herausforderungen für das Sprachenlernen und -lehren an Hochschulen. Erträge des 5. Bremer Symposions.

Ikumi Waragai, Tatsuya Ohta, Marco Raindl (Role: Contributor, Social Networking Services als Lernraum. Ein kontextsensitiver Text-Editor als Interface zwischen formalem und informellem Lernen)

AKS-Verlag, Feb, 2017
prima plus（プリマ・プルス）

藁谷郁美, マルコ・ラインデル, 太田達也 (Role: Joint editor)

朝日出版社, Jan, 2016
Die Wirkung von Fehlerkorrektur auf Überarbeitungsprozesse und -produkte beim fremdsprachlichen Schreiben. Eine empirische Studie unter japanischen Deutsch-lernenden

Tatsuya Ohta

Aug, 2015
Wissenstransfer durch Deutsch als Fremdsprache. Eine internationale Perspektive.

Tatsuya Ohta (Role: Contributor, Die Deutschlehrerausbildung an japanischen Universitäten ― Über die Notwendigkeit einer Neuausrichtung.)

Peter Lang, Jul, 2013
Grammatik lehren und lernen im Deutschunterricht in Japan ― empirische Zugänge.

Tatsuya Ohta (Role: Contributor, Wörterbuchbenutzung und Aktivierung des grammatischen Wissens ― eine empirische Studie mit japanischen Deutschlernenden.)

iudicium, Feb, 2010
NHK CDブックラジオドイツ語講座からだで覚える実践ドイツ語

太田達也, マルコ・ラインデル (Role: Joint author)

日本放送出版協会, Sep, 2009
Fertigkeiten — integriert oder separiert? Zur Neubewertung der Fertigkeiten und Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht.

Tatsuya Ohta (Role: Contributor, Was denkt der Lerner, was sieht der Lehrer? – Schreib und Korrekturprozess von Deutschlernenden und lehrenden.)

Praesens Verlag, Nov, 2008
ニューエクスプレスドイツ語

太田達也

白水社, Apr, 2007
ドイツ語おもしろ翻訳教室

太田達也

日本放送出版協会, Mar, 2007
Modelle 1 neu（モデル１問題発見のドイツ語改訂版）

Andreas Riessland, 藁谷郁美, 木村護郎クリストフ, 平高史也, Marco Raindl, 太田達也 (Role: Joint author)

三修社, Feb, 2007
パスポート独和・和独小辞典

諏訪功, 太田達也, 久保川尚子, 境一三, 三ツ石祐子 (Role: Joint editor)

白水社, Nov, 2004
ドイツ語教師トレーニングプログラムドイツ語教員養成 ― 研修 ― 外国語としてのドイツ語教育（日本独文学会研究叢書 28号）

太田達也 (Role: Contributor, いかにして読解力を養成するか ― 理論から実践へ ―)

日本独文学会, Sep, 2004
二十世紀の100語 - ドイツが選んだ現代を読み解くキーワード

諏訪功, 菊池武弘, 山本淳, 山川和彦, 太田達也 (Role: Joint translator, 「T・O」の署名入りの20項目を担当)

三修社, Jun, 2000

Presentations

Anforderungen und Potenziale eines multilateralen Masterstudiengangs aus der japanischen Perspektive

Akira Kusamoto, Tatsuya Ohta, Marco Raindl

Internationalisierung der Lehrerbildung für Deutsch als Fremdsprache in Ostasien 2023, Nov 17, 2023
Break-Out-Sessions als interaktionale (Frei-)Räume für Lernende im DaF-Unterricht

Olga Czyzak, Julia Feike, Mi-Young Lee, Tatsuya Ohta, Marco Raindl

4. Online-Tagung von Interaktion in DaFZ: Wechselwirkungen zwischen Unterricht und Lebenswelt, Nov 11, 2023
ヨーロッパ共通参照枠・随伴版に関する専門家パネルとワークショップ

太田達也

ヨーロッパ共通参照枠・随伴版に関する専門家パネルとワークショップ (Goethe-Institut Tokyo), Nov 5, 2023 Invited
Anforderungen an DaF in Ostasien und Konsequenzen für die Lehrkräfte-Ausbildung

Tatsuya Ohta

DaF-Vernetzungstreffen 2023 (Goethe-Institut China), Nov 3, 2023 Invited
Google war gestern: Was die KI für Lehrkräfte tun kann

Oliver Bayerlein, Tatsuya Ohta

Jul 8, 2023
ドイツ語授業における文法の扱い―第二言語習得研究および外国語教育論の視点から

太田達也

日本独文学会ドイツ語教育部会シンポジウム「ドイツ語授業における文法規則の明示的指導の役割」, Jun 4, 2023
Deutschlehrendenaus- und -fortbildung in Japan und Potenziale der Kooperation mit Nachbarländern

Tatsuya Ohta

Internationalization of teacher education for German as Foreign/Second Language (Seoul National University), Dec 9, 2022 Invited
Welche Kompetenzen werden von DaF-Lehrenden an Hochschulen außerhalb des deutschsprachigen Raums heute und in Zukunft erwartet?

Tatsuya Ohta

GETVICO24, Oct 20, 2022
Podiumsdiskussion. Vernetzung der Deutschlehrenden ― die Lage der Deutschlehrerausbildung im Land und die Möglichkeit der Netzwerkbildung im Land/ in der Region

Tatsuya Ohta

GETVICO24, Oct 20, 2022 Invited
これからのドイツ語教師に求められるもの－教職課程ドイツ語科指導法科目の現状と課題－

太田達也

Goethe-Institut主催専門家会議「ドイツ語教育の未来を拓く − 持続可能なドイツ語教育に向けて」, Sep 24, 2022 Invited
Podium Plus: Germanistik und Deutschlehrer*innenausbildung weltweit. Schnittstellen, Kooperationsformate und das Potential von digitalen Elementen (DAAD)

Tatsuya Ohta

17. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT), Aug 16, 2022 Invited
DaFをめぐる誤解とDaF研究の近年の動向

太田達也, 鈴木友美加

日本独文学会東海支部2022年夏季研究発表会, Jul 9, 2022
Bürgerbildung im Deutschunterricht an einer japanischen Universität

Tatsuya Ohta

GETVICO24, Oct 21, 2021
Fortbildungskurs für Deutschlehrende als berufliche Identitätsentwicklung – wie die Teilnehmenden ein auf Subjektivität ausgerichtetes Fortbildungskonzept wahrnehmen

Tatsuya Ohta

14. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik ， Internationale Vereinigung für Germanistik (IVG), Jul 27, 2021
オンライン授業における「仲介」スキルと民主的市民性の促進

太田達也

JaF-DaFフォーラム, Mar 7, 2021
変革期にある日本のドイツ語教育とその将来を担う教員の育成

太田達也

日本独文学会東海支部2019年冬季研究発表会, Dec 7, 2019
英語以外の外国語を学ぶとどんなイイことがあるの？

Tatsuya Ohta

神戸学院大学共通教育センター主催、神戸学院大学「活性化プログラム」における講演会, Oct 30, 2019 Invited
Gestaltung und Steuerung der individuellen Lernumgebung durch Fremdsprachenlernende – Entwicklung und Testung der Applikation „Platzwit neu“

Tatsuya Ohta

28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Sep 26, 2019
Bei welchen grammatischen Strukturen wirkt eine explizite Erklärung erwerbsfördernd und bei welchen nicht? – eine empirische Studie unter japanischen Deutschlernenden

Tatsuya Ohta

Asiatische Germanistentagung 2019, Aug 27, 2019
ドイツ語の冠詞の用法に関する明示的指導および非明示的指導の効果

Tatsuya Ohta

日本独文学会東海支部2019年夏季研究発表会, Jul 13, 2019

Professional Memberships

Research Projects

民主的シティズンシップを育成する内容言語統合型ドイツ語教育のための教員養成・研修

科学研究費助成事業基盤研究(C), 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2021 - Mar, 2024

太田達也
基盤研究（B）日本語読解・ライティングの方法に影響する母語・母文化の教育的背景要因に関する研究

科学研究費助成事業, 日本学術振興会, Apr, 2019 - Mar, 2023

村岡貴子
基盤研究（B）サイバー空間の作文行動の分析と評価－インフォーマル外国語学習環境の再構築－

科学研究費助成事業, 日本学術振興会, Apr, 2018 - Mar, 2023

藁谷郁美
Long-Term Effectiveness of Explicit Instruction to Japanese Native Speaker Learners of German

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2016 - Mar, 2020

Tatsuya Ohta
基盤研究（B）体験連動型ユビキタス・外国語教育メディア自動配信システム国際的実利用環境構築

科学研究費助成事業, 日本学術振興会, Apr, 2012 - Mar, 2014

藁谷郁美
基盤研究（A）外国語一貫教育における複言語・複文化能力育成に関する研究

科学研究費助成事業, 日本学術振興会, Apr, 2012 - Mar, 2014

境一三

Academic Activities

日本独文学会機関誌編集委員会教授法部門責任者

Peer review

Jan, 2023 - Present
Redaktionsmitglied von KONTEXTE

Peer review

KONTEXTE (Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache), Oct, 2022 - Present
多言語教育の意義とは？外国語教育・学習研究に関する国際シンポジウム

Planning, management, etc., Panel moderator, session chair, etc.

Goethe-Institut Tokyo, DAAD Tokyo, Nov 1, 2020
『ヨーロッパ言語共通参照枠』（CEFR）増補版と複言語・複文化主義 ―変革を求められる日本の外国語教育をめぐって―

Planning, management, etc., Panel moderator, session chair, etc.

南山大学ヨーロッパ研究センター、ラテンアメリカ研究センター, Jan 12, 2019
日本独文学会東海支部『ドイツ文学研究』編集委員長

Peer review

Jan, 2018 - Jan, 2019
日本独文学会東海支部『ドイツ文学研究』編集委員長

Peer review

Jan, 2016 - Oct, 2016
日本独文学会ドイツ語教育部会『ドイツ語教育』編集長

Peer review

May, 2014 - Jun, 2016
日本独文学会ドイツ語教育部会『ドイツ語教育』編集長

Peer review

日本独文学会ドイツ語教育部会, Oct, 2006 - Oct, 2008

Social Activities

オーストリア政府公認ドイツ語能力検定試験（ÖSD）名古屋事務局代表

Other

Jan, 2015
Goethe-Institut ドイツ語検定試験認定試験官

Other

Dec, 2012
オーストリア政府公認ドイツ語能力検定試験（ÖSD）試験官

Other

Jun, 2005

Media Coverage

NHK「ラジオまいにちドイツ語（応用編「話して覚えるとっさのドイツ語」）」

Oct, 2018 TV or radio program
NHK Eテレ「旅するドイツ語」監修

Oct, 2018 TV or radio program
NHK Eテレ「旅するドイツ語」監修

Oct, 2017 TV or radio program
NHK Eテレ「旅するドイツ語」監修

Oct, 2016 TV or radio program
NHK「ラジオまいにちドイツ語（フェリックスの日記帳）」

Apr, 2008 TV or radio program
NHK「ラジオドイツ語講座（入門編）」

Apr, 2006 TV or radio program

Profile Information

Research Interests

Research Areas

Research History

Education

Committee Memberships

Papers

Misc.

Books and Other Publications

Presentations

Professional Memberships

Research Projects

Academic Activities

Social Activities

Media Coverage

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