奥住 桂

千葉県野田市生まれ。獨協大学外国語学部英語学科を卒業後、埼玉県の公立中学校で英語科教諭として21年間奉職（臨時的任用2年、本採用19年)。

中学校教諭時代は、「一斉授業で習熟度別学習」、「コミュニケーションとしてのライティング指導」、「意味順指導」などに関心を持ち、取り組んだ指導実践を地域の教員サークルやウェブサイトで共有。2014年、文部科学大臣優秀教職員表彰。

公立中学校退職後、帝京大学、埼玉学園大学を経て、2024年より現職。教育学部・大学院教育学研究科での教育・研究活動を担当し、英語科指導法などの教職課程の授業を中心に教員養成にあたっている。

中学校在職中の2012年、埼玉県の大学院派遣教員として埼玉大学大学院教育学研究科修了。修士（教育学）。2023年に京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程を研究指導認定退学（いわゆる満期退学）。現在の主な研究テーマは「教育英文法の深化に向けた名詞句習得研究」。研究と平行して、名詞句を効果的に学習できる教材やTBLTを取り入れた指導法の開発にも取り組んでいる。
 
主な共編著・分担執筆に A New Approach to English Pedagogical Grammar (Routledge)、『４達人が語る！ 至極の英語授業づくり＆活動アイデア』（明治図書出版）、『明日の授業に活かす「意味順」英語指導』（ひつじ書房）、『中学英文法「意味順」ドリル１・２』（テイエス企画）、『英語教師は楽しい―迷い始めたあなたのための教師の語り』（ひつじ書房）など。令和7年度版中学校英語教科書『New Crown 』（三省堂）編集委員。また2023年度より継続して月刊誌『英語教育』（大修館書店）にて連載コーナー担当中。