太田雄馬 (Yuma Ota) - マイポータル

基本情報

学位: 看護学修士(2019年3月埼玉県立大学)

研究者番号: 80849365
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0001-5301-4121
J-GLOBAL ID: 202101001549681018
researchmap会員ID: R000028549

研究キーワード

研究分野

経歴

2024年4月 - 現在

東京医療保健大学, 医療保健学部看護学科基礎看護学, 講師
2020年4月 - 2023年3月

東京医療保健大学, 医療保健学部看護学科基礎看護学, 助教
2019年4月 - 2020年3月

東京医療保健大学, 医療保健学部看護学科基礎看護学, 助手
2017年4月 - 2019年3月

埼玉県立大学, 保健医療福祉学部看護学科, TA
2016年4月 - 2019年3月

西部総合病院, 看護部救急外来, RN
2013年4月 - 2016年3月

筑波大学附属病院, 看護部集中治療室, RN

学歴

2022年4月 - 現在

自治医科大学大学院, 医学研究科, 医学教育学専攻科博士後期課程
2017年4月 - 2019年3月

埼玉県立大学大学院, 保健医療福祉学研究科, 看護学専攻博士前期課程
2009年4月 - 2013年3月

聖路加看護大学（現：聖路加国際大学）, 看護学部, 看護学科

受賞

2025年8月

看護学研究奨励賞, Effects of educational methods using extended reality on pre-registration nursing students’ knowledge, skill, confidence, and satisfaction: A systematic review and meta-analysis, 日本私立看護系大学協会
2024年1月

研究奨励賞, 自治医科大学医学研究科
2023年1月

「アジアとともに歩む一歩先の医療保健」論文最優秀賞, アジア諸国で活躍する看護教育者・研究者を輩出するためのプレFDプログラムの開発, 東京医療保健大学総合研究所ヘルスシステムデザイン研究ユニット協賛：医療法人社団ビーンズ

太田雄馬
2022年2月

2021年度 Massive Open Online Courses賞, 東京医療保健大学

https://thcu.mediasitecloud.jp/Mediasite/Channel/61f2e1c0394a4254a96485f483f9fb115f
2021年9月

令和２年度実習・実験科目における学長顕彰賞「基礎看護援助実習Ⅰ」, 東京医療保健大学
2021年9月

令和２年度講義・演習科目における学長顕彰賞「基礎看護援助方法Ⅱ」, 東京医療保健大学

論文

Effects of Hybrid Education Sequence on Learning Outcomes for Clinical Judgement Development in Nursing Students in the Developing Phase of Readiness

Ayako Nishimura, Yuma Ota, Yasuyo Kasahara

JMA Journal 8(4) 2025年10月査読有り
Impact of Simulation-based Learning and Previous Academic Achievement on Clinical Judgment in Nursing Students

Ayako Nishimura, Yuma Ota, Yasuyo Kasahara

JMA Journal 8(4) 2025年10月査読有り
脱出ゲームを活用した看護学生の計算能力トレーニングの教育実践

太田雄馬

新しい医学教育の流れ 25(2) 2025年10月査読有り筆頭著者責任著者
Physical Assessment Education in Japanese Nursing Universities: A Syllabus Analysis

Yuma Ota, Emiko Matsuo, Sumire Shinjo, Yasuyo Kasahara, Ayako Nishimura

International Medical Education 4(3) 2025年7月査読有り筆頭著者責任著者
「人工知能による診療判断の信憑性」を課題としたPBLの実践 - ARCSモデルからの視座 -

太田雄馬, 淺田義和, 松山泰

医学教育 56(3) 181-187 2025年6月査読有り筆頭著者
Effectiveness of emotional intelligence training on nurses' and nursing students' emotional intelligence, resilience, stress, and communication skills: a systematic review and meta-analysis

Tetsuharu Kawashima, Yuma Ota, Gen Aikawa, Mayumi Watanabe, Kaoru Ashida, Hideaki Sakuramoto

Nurse Education Today 106743-106743 2025年4月査読有り
Effectiveness of extended reality-based education on nursing and midwifery students’ knowledge of anatomy, physiology and pathology: A systematic review and meta-analysis

Gen Aikawa, Tetsuharu Kawashima, Yuma Ota, Mayumi Watanabe, Ayako Nishimura, Hideaki Sakuramoto

Nurse Education in Practice 104343-104343 2025年3月査読有り
「IT：情報・科学技術を活かす能力」教育におけるルーブリックの提案

太田雄馬, 淺田義和, 松山泰

医学教育 56(1) 40-41 2025年2月査読有り筆頭著者
Competencies required to make use of Information Science and Technology among Japanese medical students: a cross-sectional study

Yuma Ota, Yoshikazu Asada, Makiko Mieno, Yasushi Matsuyama

BMC Medical Education 24(840) 2024年8月査読有り筆頭著者
Japanese translation of the shortened information technology attitude scale for health: Evaluation of the reliability and validity of the translated version

Yuma Ota, Ayako Nishimura, Yoko Adachi, Yasuyo Kasahara, Miki Yokoyama

Journal of International Nursing Research 2024年8月査読有り筆頭著者責任著者
Intensive care unit interventions to improve quality of dying and death: scoping review

Kazuaki Naya, Hideaki Sakuramoto, Gen Aikawa, Akira Ouchi, Yusuke Oyama, Yuta Tanaka, Kentaro Kaneko, Ayako Fukushima, Yuma Ota

BMJ Supportive & Palliative Care spcare-2024 2024年8月1日査読有り
Effects of educational methods using extended reality on pre-registration nursing students' knowledge, skill, confidence, and satisfaction: A systematic review and meta-analysis

Yuma Ota, Gen Aikawa, Ayako Nishimura, Tetsuharu Kawashima, Ryota Imanaka, Hideaki Sakuramoto

Nurse Education Today 106313-106313 2024年7月査読有り筆頭著者責任著者
Family Members’ Feedback on the “Quality of Death” of Adult Patients Who Died in Intensive Care Units and the Factors Affecting the Death Quality: A Systematic Review and Meta-Analysis

Kazuaki Naya, Hideaki Sakuramoto, Gen Aikawa, Akira Ouchi, Shun Yoshihara, Yuma Ota, Saiko Okamoto, Ayako Fukushima, Haruyoshi Hirashima

Cureus 16(4) 2024年4月査読有り
看護職・看護学生を対象としたデジタルヘルスの介入・実装方法と効果：スコーピングレビュー

太田雄馬, 西村礼子, 松尾絵美子

東京医療保健大学紀要 18(1) 96-102 2024年3月査読有り筆頭著者
拡張現実を活用した動画教材が看護学生の嚥下・誤嚥の知識に与える影響

太田雄馬, 西村礼子, 松尾絵美子, 笠原康代, 横山美樹

大学ICT推進協議会2023年度年次大会論文集 285-291 2023年12月筆頭著者
2年目看護師の看護系大学での学び・経験とプロアクティブ行動との関連

太田雄馬, 鈴木康美, 田中広美, 徳本弘子

東京医療保健大学紀要 17(1) 1-8 2023年3月査読有り筆頭著者
アジア諸国で活躍する看護教育者・研究者を輩出するためのプレFD プログラムの開発

太田雄馬

アジアとともに歩む一歩先の医療保健 2023年1月筆頭著者
コンピテンシー基盤型教育における看護実践能力の育成を目指した教育デザインとICT活用の検討

西村礼子, 太田雄馬, 笠原康代, 松尾絵美子, 横山美樹

大学ICT推進協議会2022年度年次大会論文集 60(67) 2022年12月
ICTを活用した日常生活援助技術科目が看護学生のICTに対する態度へ与える効果

太田雄馬, 西村礼子, 笠原康代, 松尾絵美子, 横山美樹

大学ICT推進協議会2022年度年次大会論文集 55-59 2022年12月筆頭著者
いのちの授業におけるバイスタンダーとしての意識と能力の育成-小学校6年生を対象とするBLS授業作り-

菊田文夫, 太田雄馬, 四本竜一, 山田亨

いのちの教育 1(1) 10-21 2016年2月査読有り

MISC

Acquisition of medical students' competencies to use information science and technology based on the new Japanese Model Core Curriculum

Yuma Ota, Yoshikazu Asada, Yasushi Matsuyama

MedEdPublish 2024年9月筆頭著者
臨地実習に向かう看護学生1人ひとりに合わせた学習支援

太田雄馬

看護教育 65(2) 144-150 2024年4月
実習記録の電子化の利点と必要な環境整備既習科目のつながりを意識した取り組み

太田雄馬, 西村礼子

看護教育 64(3) 280-287 2023年6月筆頭著者
臨床判断・看護実践能力向上を目指す「看護過程」に関するシラバスと教授法

笠原康代, 西村礼子, 高野海哉, 松尾絵美子, 太田雄馬, 高倉裕美子, 横山美樹

看護展望 48(4) 136-141 2023年2月
授業設計における「困った」をどのように乗り越えたか大学教員の立場から

太田雄馬

看護教育 63(5) 544-549 2022年10月筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–最終回 ADDIEモデルを活用した応用課題の今年度の評価と次年度の分析

太田雄馬, 西村礼子

医学書院NEO 2022年9月筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–第7回脳・神経系、筋・骨格系フィジカルイグザミネーションの測定・観察・評価を「I-SBAR」で報告する

太田雄馬, 西村礼子

医学書院NEO 2022年9月筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–1年次から臨床判断能力の基礎的能力を養うために第6回：皮膚、消化器系フィジカルイグザミネーションの測定・観察・評価を「I-SBAR」で報告する

太田雄馬, 西村礼子

医学書院NEO 2022年6月筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–1年次から臨床判断能力の基礎的能力を養うために第5回：循環器系（心臓・血管）フィジカルイグザミネーションの測定・観察・評価を「I-SBAR」で報告する

太田雄馬, 西村礼子

医学書院NEO 2022年5月筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–1年次から臨床判断能力の基礎的能力を養うために第4回：呼吸器系（気管・肺）フィジカルイグザミネーションの測定・観察・評価を「I-SBAR」で報告する

太田雄馬, 西村礼子

医学書院NEO 2022年4月筆頭著者
シミュレーション演習の強化をねらいとした診療の補助技術科目におけるシラバスの作成

太田雄馬, 西村礼子

看護展望 47(4) 28-32 2022年2月招待有り筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–1年次から臨床判断能力の基礎的能力を養うために第3回バイタルサイン（意識状態）の測定・観察・評価を「I-SBAR」で報告する

太田雄馬, 西村礼子

医学書院NEO 2022年2月筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–1年次から臨床判断能力の基礎的能力を養うために第2回バイタルサイン（脈拍、血圧）の測定・観察・評価を「I-SBAR」で報告する

太田雄馬, 西村礼子

医学書院NEO 2022年2月筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–1年次から臨床判断能力の基礎的能力を養うために【目次・資料編】科目の概要と授業設計の考え方

太田雄馬

医学書院NEO 2022年1月筆頭著者
基礎看護学におけるフィジカルアセスメントの授業設計–1年次から臨床判断能力の基礎的能力を養うために第1回バイタルサイン（呼吸、体温）の測定・観察・評価を「I-SBAR」で報告する

太田雄馬

医学書院NEO 2021年12月筆頭著者
オンライン授業でもアクティブ・ラーニング！～対面授業との比較・アレンジ・変化～

太田雄馬, 西村礼子

看護人材育成 18(5) 81-87 2021年12月招待有り筆頭著者
vSim for Nursingを活用したシミュレーション教育による代替実習の取り組み;フィジカルアセスメントに着目して

太田雄馬, 西村礼子, 足立容子, 横山美樹

看護展望 46(4) 322-327 2021年4月
vSim® for Nursingを活用したシミュレーション教育による代替実習の取り組み；フィジカルアセスメントに着目して

看護展望 46(4) 58-62 2021年3月
Special Edition よく使うインデックスだけまとめました! 早調べ! 救急で役立つ指標これだけ特集 20 BPS

太田雄馬

エマージェンシー・ケア 28(10) 1008-1009 2015年筆頭著者
Special Edition よく使うインデックスだけまとめました! 早調べ! 救急で役立つ指標これだけ特集 19 RASS

太田雄馬

エマージェンシー・ケア 28(10) 1004-1006 2015年筆頭著者

書籍等出版物

看護の現場ですぐに役立つ疾患別看護過程 (ナースのためのスキルアップノート)

横山美樹, 西川礼子, 伊東美奈子, 太田雄馬 (担当:共著, 範囲:P37-57(chapter3 循環器疾患), P141-157(chapter7 運動器疾患))

秀和システム 2020年11月
看護の現場ですぐに役立つバイタルサインのキホン (ナースのためのスキルアップノート)

横山美樹, 西川礼子, 太田雄馬 (担当:共著, 範囲:P53-68(chapter4 脈拍), P69-84(chapter5 血圧))

秀和システム 2020年3月

講演・口頭発表等

日本の看護系大学のフィジカルアセスメント科目における教育内容の実態：シラバス調査

太田雄馬, 松尾絵美子, 新庄すみれ, 笠原康代, 西村礼子

第57回日本医学教育学会大会 2025年7月27日
Webシラバス調査による看護学士課程教育における専門職連携教育の現状と課題

西村礼子, 新庄すみれ, 松尾絵美子, 笠原康代, 太田雄馬

第57回日本医学教育学会大会 2025年7月27日
今日、この場所で。あなたと私で紡ぐ「ことば」の力～対話型鑑賞から考える地に足のついたコミュニケーションとは～

森永康平, 細川英雄, 岡﨑三枝子, 黒江崇史, 太田雄馬, 髙柿有里, 石黒一美, 安倍弘生

第57回日本医学教育学会 2025年7月26日
脱出ゲームを活用した看護学生の計算能力トレーニングの教育実践

太田雄馬

第91回医学教育セミナーとワークショップ 2025年5月30日
Acquisition of medical students' competencies to use information science and technology based on the new Japanese Model Core Curriculum

Yuma Ota, Yoshikazu Asada, Yasushi Matsuyama

The Association for Medical Education in Europe
A Survey of Competencies to Make Use of Information Science and Technology among Medical Students

Yuma Ota, Yoshikazu Asada, Yasushi Matsuyama

The 56th Annual Meeting The Japan society for Medical Education 2024年8月10日
看護学生の情報・科学技術を活かす能力の習得度と関連要因

太田雄馬, 西村礼子

第56回日本医学教育学会 2024年8月10日
専門医とのテレカンファレンスによる総合診療医の学習・自己決定理論からの視座

鈴木真紀, 太田雄馬, 淺田義和, 松山泰

第56回日本医学教育学会 2024年8月10日
拡張現実を活用した動画教材が看護学生の嚥下・誤嚥の知識に与える影響

太田雄馬, 西村礼子, 笠原康代, 松尾絵美子, 横山美樹

大学ICT推進協議会2023年度年次大会 2023年12月13日
看護職・看護学生を対象としたデジタルヘルスの介入・実装方法と効果：スコーピングレビュー

太田雄馬, 松尾絵美子, 西村礼子

第43回日本看護科学学会学術集会 2023年12月9日
看護学生の臨床判断シミュレーションや既習学習の達成度が臨床判断能力へ与える影響

太田雄馬, 西村礼子, 笠原康代, 松尾絵美子, 横山美樹

第55回日本医学教育学会大会 2023年7月28日
シミュレーション教育における指導者のpositiveな失敗

船木淳, 小池啓子, 西村礼子, 納谷和誠, 太田雄馬, 内田千恵, 宮下ルリ子, 瀧澤紘輝

第4回日本看護シミュレーションラーニング学会学術集会 2023年2月18日
コンピテンシー基盤型教育における看護実践能力の育成を目指した教育デザインとICT活用の検討

西村礼子, 太田雄馬, 笠原康代, 松尾絵美子, 横山美樹

大学ICT推進協議会2022年度年次大会 2022年12月13日
ICTを活用した日常生活援助技術科目が看護学生のICTに対する態度へ与える効果

太田雄馬, 西村礼子, 笠原康代, 松尾絵美子, 横山美樹

大学ICT推進協議会2022年度年次大会 2022年12月13日
学習者の学びを支える理論と実践：看護教育におけるプレFDの現状と今後の展望

西村礼子, 政岡祐輝, 太田雄馬, 友滝愛

第42回日本看護科学学会学術集会 2022年12月3日
臨床判断のためのハイブリッド型授業（シミュレーションとオンデマンド講義）の順序性と教育効果

西村礼子, 太田雄馬, 笠原康代, 高野海哉, 横山美樹

第42回日本看護科学学会学術集会 2022年12月3日
看護学生の臨床判断とチーム活動の学習に与える影響-紙事例と教育用電子カルテ事例の比較

西村礼子, 太田雄馬, 笠原康代, 横山美樹

第54回日本医学教育学会大会 2022年8月6日
看護学生のシミュレーション演習での臨床判断能力と既習学習との相関

西村礼子, 太田雄馬, 笠原康代, 高野海哉, 横山美樹

第54回日本医学教育学会大会 2022年8月5日
短縮版Information Technology Attitude Scale for Health（ITASH）日本語版の開発

太田雄馬, 西村礼子, 笠原康代, 足立容子, 横山美樹

第54回日本医学教育学会大会 2022年8月5日
看護過程代替実習におけるTeamsを活用した記録指導の試み

太田雄馬, 西村礼子, 足立容子, 横山美樹

第53回日本医学教育学会大会 2021年7月31日

もっとみる

担当経験のある科目(授業)

所属学協会

Works(作品等)

個人情報や著作物を適切に取り扱うために必要な知識と実践

2024年12月16日 - 2025年3月10日 Web Service
学生の「臨床判断の基礎的能力」を育てる授業実践

2023年5月15日 - 2023年7月10日 Web Service
オンライン授業でのアクティブ・ラーニングのポイント

2022年1月26日 - 2022年3月2日 Web Service

共同研究・競争的資金等の研究課題

診療看護師（NP）のコンピテンシー評価のための日本語版NPSCA評価尺度開発と検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2025年4月 - 2028年3月

池田達弥, 西村礼子, 太田雄馬, 浦中桂一, 堀田昇吾
コンピテンシー基盤型教育による学修成果と看護実践能力の測定ツール開発と適切性検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2025年4月 - 2028年3月

西村礼子, 太田雄馬, 久保田耕司, 松尾絵美子, 新庄すみれ
Safety-ⅠとSafety-Ⅱ概念に基づく基礎看護技術修得のためのICT教材の開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2023年4月 - 2027年3月

笠原康代, 太田雄馬, 松尾絵美子, 西村礼子
看護師・看護学生のデジタルヘルスのコンピテンシー明確化とアイトラッカーによる評価

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究C 2023年 - 2025年

太田雄馬, 西村礼子
看護学生の情報尾通信技術を活用するための基礎的能力と関連要因の実態

東京医療保健大学令和5年度看護学科特別研究費 2023年4月 - 2024年3月

太田雄馬, 西村礼子
VR医療教育教材を活用した摂食・嚥下機能に関する学習プログラムの開発

東京医療保健大学令和5年度看護学科特別研究費 2023年4月 - 2024年3月

太田雄馬, 西村礼子, 笠原康代, 松尾絵美子, 横山美樹
医療系大学教育における教学マネジメントを促進するためのプレFDのプログラム

2022年6月 - 2023年3月

西村礼子, 太田雄馬
２年目看護師の看護系大学での学び・経験とプロアクティブ行動との関連

東京医療保健大学令和2年度看護学科特別研究費 2020年4月 - 2021年3月

太田雄馬

社会貢献活動

看護研究（研修）

講師

JCHO東京高輪病院 2024年4月1日 - 現在
個人情報や著作物を適切に取り扱うために必要な知識と実践

講師

日総研日総研オンラインセミナー 2024年12月16日 - 2025年3月10日
対話型鑑賞で支える多職種連携 -話し上手でなくてもいい、医療者として必要な対話力を身につけるために-

講師

岐阜大学医学教育開発研究センター第90回医学教育セミナーとワークショップ 2025年1月24日
学生の「臨床判断の基礎的能力」を育てる授業実践

出演

日総研日総研オンラインセミナー 2023年5月15日 - 2023年7月10日
オンライン授業でのアクティブ・ラーニングのポイント

出演

日総研日総研オンラインセミナー 2022年1月26日 - 2022年3月2日

太田雄馬

基本情報

研究キーワード

研究分野

経歴

学歴

受賞

論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

担当経験のある科目(授業)

所属学協会

Works(作品等)

共同研究・競争的資金等の研究課題

社会貢献活動

メニュー

共著者の一覧