太田 研

公認心理師

臨床発達心理士

神経発達症（主に自閉スペクトラム症や知的発達症）のある子どもが自己を形成し、発揮していく過程とその環境やシステムについて主に研究しています。具体的には、子ども自身によるセルフマネジメント、セルフモニタリング、自己決定を対象に、これらを支えるための保育・教育・生活環境やシステムとして、インクルーシブ教育、教育のユニバーサルデザイン、保育・教育者との相互関係、コンサルテーション、職能発達のための研修体系について研究しています。乳幼児期から青年期までの発達段階を対象に研究を進めています。