特別支援学校中学部に在籍する自閉スペクトラム症のある生徒に対するハイタッチ行動の形成

山口大学教育学部 研究論叢 73 369-374 2024年1月  最終著者

簡便で即座に編集可能なビデオ・ツールを用いた特別支援学校小学部のPDD児に対する行動コンサルテーション-教室への入室をしぶる行動に焦点を当てて-

山口大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 (55) 133-139 2023年3月  最終著者

小学校知的障害特別支援学級に在籍する2名の児童における自立活動の実践～特別支援学級の現状を踏まえて～

山口大学教育学部附属教育実践センター研究紀要 53 217-226 2022年3月  最終著者

特別支援学校高等部準ずる課程で学習する視覚障害（弱視）と発達障害を併せ有する生徒の対人スキル形成-卒業後を想定した連絡場面を対象として-

山口大学教育学部研究論叢 = Bulletin of the Faculty of Education, Yamaguchi University 71 199-204 2022年1月  最終著者

特別支援学校中学部在籍のASD児における心理リハビリティションの視点を踏まえた自立活動での体つくり運動の実践

山口大学教育学部研究論叢 = Bulletin of the Faculty of Education, Yamaguchi University 71 205-210 2022年1月  最終著者

自閉症スペクトラムのある児童へのこどわり行動の予防・減弱と自律スキルの形成 本人の要求自発機会を活かしたスキルの獲得と維持をめざして

山口大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 (51) 127-132 2021年3月  最終著者

知的障害特別支援学校高等部において作業学習の主体的な学びを支える授業実践 ―実態把握シートの記述内容の分析を通して―

法政大学教職課程年報 (18) 88-93 2020年3月  筆頭著者

特別支援学校高等部において知的障害のある生徒の自己決定を高める指導に 関する教員の省察

星美学園短期大学研究論叢 (52) 13-27 2020年2月  査読有り筆頭著者

マネジブル・ビデオフィードバックによる特別支援学校教員の省察特徴

日本特殊教育学会第60回大会発表論文集 P8-17 2022年9月  筆頭著者

遠隔支援技術を用いた特別支援教育巡回相談の展開②

日本特殊教育学会第61回大会（横浜国立大学） 2023年9月25日

教育領域における発達支援の促進要因 ―支援効果を考える―

日本教育心理学会第65回総会発表論文集 2023年8月

マネジブル・ビデオフィードバックによる特別支援学校教 員の省察特徴

日本特殊教育学会第60回大会（つくば国際会議場） 2022年9月18日

即時に編集が可能なビデオ・ツールを用いた発達障害児への 行動コンサルテーション 特別支援学校小学部における登校直後の片付け行動の形成

日本特殊教育学会第59回大会 （筑波大学：オンライン開催） 2021年9月20日

特別支援学校中学部在籍のASD児における心理リハビリテーションの視点を踏まえた自立活動での体つくり運動の実践

日本特殊教育学会第57回大会（広島大会） 2019年9月