Tatsuya Ozeki

Profile Information

Affiliation: Graduate School of Education, Hyogo University of Teacher Education

Degree: 博士（教育学）(広島大学)

Researcher number: 80379867
J-GLOBAL ID: 201601000055429204
researchmap Member ID: B000269441

Research Interests

Research Areas

Humanities & social sciences / Education - general / Philosophy of Education

Research History

Apr, 2020 - Present

Graduate School of Education, Hyogo University of Teacher Education
Apr, 2011 - Mar, 2020

Associate Professor, Graduate School of Education, Hyogo University of Teacher Education
Apr, 2005 - Mar, 2011

Lecturer, Graduate School of Education, Hyogo University of Teacher Education
Apr, 2004 - Mar, 2005

Assistant, Graduate School of Education, Hiroshima University

Education

Apr, 2000 - Mar, 2004

Graduate School of Education, Hiroshima University
Apr, 1998 - Mar, 2000

Graduate School of Education, Hiroshima University
Apr, 1994 - Mar, 1998

School of Education, Hiroshima University

Committee Memberships

Apr, 2017 - Present

理事, 日本ディルタイ協会
Apr, 2020 - Mar, 2021

会長, 西脇市生涯学習推進計画策定会議

Papers

General Education for Learning to Understand from the Position of the Other: A Philosophical Hermeneutic Perspective

OZEKI Tatsuya

60 1-10, Feb, 2022
子どもとの相互作用の中で成長する教師―教員養成課程における４年次生の教師像と資質能力の分析から―

別惣淳二, 大関達也

教育学研究紀要, 66 668-679, Mar, 2021
"Manualization" in School Education: Comparing Manual and Kata

OZEKI Tatsuya, YOSHIKUNI Hideto, HIRANO Ryo, TANIGICHI Sachiko, ONO Taro, KIKUCHI Kan, HYO Ki

57 1-14, Sep, 2020 Lead author
教員養成課程における学生の教師像の形成過程に関する研究―学部3年次生が見習いたい教師の行動や考え方の分析から―

別惣淳二, 大関達也

教育学研究紀要, 65 150-160, Mar, 2020
Beyond Dualism of Culture and Competencies: An Essay on Re-relating Contents of Knowledge to Its Form

Tatsuya Ozeki

Forum on Modern Education, (28) 25-31, Sep, 2019 Peer-reviewed
教員養成課程における学生の教師像に関する研究

別惣淳二, 大関達也

教育学研究紀要, 64 597-606, Mar, 2019
公共圏を形成するための教養教育―ガダマー解釈学の観点から―

大関達也

ディルタイ研究, (29) 43-63, Nov, 2018 Peer-reviewed
教員養成課程における学生の教師像―大学入学時の学生が見習いたい教師の行動や考え方の分析から―

別惣淳二, 大関達也

教育学研究紀要, 62(2) 590-599, Mar, 2017
学習者の問いを喚起する教養教育の可能性―ガダマーの哲学的解釈学と一般教養論の検討から―

大関達也

ディルタイ研究, (27) 85-101, Nov, 2016 Peer-reviewed
The Characteristics of Communication Using the LINE Stamp

須田康之, 大関達也, 菊地康介, 高山美畝, 山我拓也, 施姍, 丁冉月

兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻特別支援教育専攻教科教育実践開発専攻教育実践高度化専攻附属学校園, 49 1-8, Sep, 2016
Development and examination of the school-region-relationship model : From analyzing the community schools to a prospect of school-community

日渡円, 竹西亜古, 大関達也, 安藤福光, 武藤久慶, 平原俊一, 澤野幸司, 西田隆之, 藤田亮

教育実践学論集 = Journal for the science of schooling, (17) 25-37, Mar, 2016 Peer-reviewed
現代における一般教養の概念に関する一考察 : ガダマーの一般教養論に注目して

大関達也

教育学研究紀要, 60(2) 330-335, 2014
「〈あいだ〉で問い続ける」とはどういうことか : 加藤氏の講演に対する特定質問 (関西研究大会報告解釈学と政治学) -- (〈解釈学と政治学〉をめぐる応答)

大関達也

ディルタイ研究, (25) 39-49, 2014 Peer-reviewed
Effective Practical Training System for Elementary School Teacher Training at Teacher Education University : Analysis of the Observation Practice Records from School Observation Program

小林小夜子, 藤原忠雄, 大関達也

日本教育大学協会研究年報, 30 79-91, 2012 Peer-reviewed
他者との対話としての教養 : 哲学的解釈学の現代的意義 (関西研究大会報告現代的課題としての教養)

大関達也

ディルタイ研究, (23) 106-122, 2012 Peer-reviewed
ドイツの教師教育における教員養成スタンダードの意義と運用上の課題

大関達也, 渡邉満, 鈴木篤

兵庫教育大学研究紀要, 39 15-25, Sep, 2011
The Possibility of Reading Educational Thoughts as Social Praxis : Reply from Hermeneutical Viewpoint

Ozeki Tatsuya

The forum on modern education, 19(19) 137-145, Sep, 2010 Peer-reviewed
授業改善に向けた共同研究の可能性--教育哲学の立場から (中国四国教育学会第61回大会ラウンドテーブル報告教育研究において学際的協働はいかにして可能となるか--数学における事例を手掛かりに)

大関達也

教育学研究紀要, 55(2) 708-712, 2009
Communication as central curricular perspective by international comparison: consequences for theoretical frameworks and their application on practice of early childhood and elementary school education in Japanese and German educational systems

Neumann Karl, 大関達也, 小林万里子

The Journal of school education, 21 97-114, 2009
PISAにおける基礎的能力とリテラシーの問題--教育哲学の立場から (中国四国教育学会第60回大会ラウンドテーブル報告教育学研究における学際的協働の可能性を求めて--PISA結果を手がかりに)

大関達也

教育学研究紀要, 54(2) 734-737, 2008

Misc.

書評鈴木幹雄『20世紀ドイツにおける造形表現研究と発想法教育学―シュトゥットガルト、バウハウス、イッテンの系譜―』について』

大関達也

教育実践方法学研究, 6(1) 65-65, Mar, 2021
関西研究大会報告

大関達也

ディルタイ研究, (30) 45-49, Nov, 2019
書評池田全之著『ベンヤミンの人間形成論 : 危機の思想と希望への眼差し』

大関達也

近代教育フォーラム, 25(25) 211-213, 2016
書評クラウス・モレンハウアー著眞壁宏幹・今井康雄・野平慎二訳『回り道 : 文化と教育の陶冶論的考察』

大関達也

教育哲学研究, (108) 133-138, 2013
矢野智司・鳶野克己編, 『物語の臨界-「物語ること」の教育学』, 世織書房, 2003年3月, 2800円

大関達也

近代教育フォーラム, 13(13) 307-310, Sep 18, 2004

Books and Other Publications

教育的関係の解釈学

櫻井佳樹, 大関達也 (Role: Joint author, 教育学における他者論の問題―教育的関係論と陶冶論の視点から―)

東信堂, Mar, 2019
教育思想事典増補改訂版

大関達也 (Role: Joint author, ガダマー, 対話)

勁草書房, Sep, 2017
「特別の教科道徳」が担うグローバル化時代の道徳教育

大関達也 (Role: Joint author, 生き方を考える道徳教育の意義―「偉人伝」をどう解釈するか―)

北大路書房, Mar, 2016
教員養成スタンダードに基づく教員の質保証―学生の自己成長を促す全学的学習支援体制の構築―

大関達也 (Role: Joint author, 教員養成スタンダード（小学校版）の開発)

ジアース教育新社, Aug, 2012
教育的思考の作法４道徳教育の可能性―徳は教えられるか―

大関達也 (Role: Joint author, 教師にとっての道徳教育)

福村出版, Mar, 2012
教育コミュニケーション論―「関わり」から教育を問い直す―

大関達也 (Role: Joint author, 対話としての教育)

北大路書房, Jul, 2011
保育・教育を考える―保育者論から教育論へ

大関達也 (Role: Joint author, 教育者の課題)

あいり出版, Apr, 2011
日本とドイツの教師教育改革―未来のための教師をどう育てるか

大関達也 (Role: Joint author, 日本の学部での教員養成の新しい動向―兵庫教育大学を事例に―)

東信堂, Mar, 2010
教育的思考の作法２教育学概論

大関達也 (Role: Joint author, 教養教育)

福村出版, Mar, 2008

Presentations

Education as the Response to the New Beginnings: Reflections on the Experiences with COVID-19 Pandemic

OZEKI Tatsuya

The 9th China-Japan Teacher Education Conference, Nov 10, 2021 Invited
Beyond the Crisis of Learning Communities: Introduction to the Japanese Experience with COVID-19 in Schools and Universities

OZEKI Tatsuya

2020 GINUE International Symposium. Future of Schooling and Teacher Education in the Context of Remote Teaching, Nov 20, 2020 Invited
学び続ける教師を支援するための教育学研究の課題―解釈学の新たな展開可能性の観点から―

大関達也

日本教育学会第79回大会公開シンポジウムⅠ「教師教育と教育学研究の新たな課題」, Aug, 2020 Invited

Teaching Experience

Professional Memberships

Research Projects

他者の視点から学ぶための教養教育に関する研究

科学研究費助成事業基盤研究(C), 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2022 - Mar, 2025

大関達也
「学び続ける教員」の基盤の育成を志向する教員養成スタンダードの開発的研究

科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2020 - Mar, 2024

別惣淳二, 大関達也
ベルン師範学校出身教授J・イッテンの発想法教育学とワイマール期実験学校教育学受容

科学研究費助成事業, 基盤研究(C), 日本学術振興会, Apr, 2020 - Mar, 2023

鈴木幹雄, 加藤明, 大関達也
公共圏を形成するための教養教育に関する研究

科学研究費助成事業基盤研究（Ｃ）, 日本学術振興会, Apr, 2019 - Mar, 2022

大関達也
学習者の問いを喚起する教養教育の理論と実践に関する研究

科学研究費助成事業基盤研究（Ｃ）, 日本学術振興会, Apr, 2015 - Mar, 2018

大関達也
哲学的解釈学を中心とした一般教養の理論に関する研究

科学研究費助成事業若手研究（Ｂ）, 日本学術振興会, Apr, 2013 - Mar, 2015

大関達也
ガダマーの哲学的解釈学を中心とした教養論に関する研究

科学研究費助成事業若手研究（Ｂ）, 日本学術振興会, Apr, 2011 - Mar, 2013

大関達也

Academic Activities

平成28年度文部科学省委託事業「学校の総合マネジメント力の強化に関する調査研究」大学における、学校と地域との連携・協働を推進するための教職員の養成・育成に資する取り組みにかかる調査研究

Planning/Implementing academic research

Jun 20, 2016 - Mar 31, 2017
平成25年度文部科学省委託事業「学校の総合マネジメント力の強化に関する調査研究」スクールコミュニティに向けた学校のマネジメント力強化に関する調査研究

Planning/Implementing academic research

国立大学法人兵庫教育大学, 2013 - Mar 31, 2014
平成24年度文部科学省委託事業「学校運営の改善の在り方に関する取り組み」調査研究事業地域とともにある学校づくり，学校からのまちづくり推進に関する調査研究

Planning/Implementing academic research

国立大学法人兵庫教育大学, 2012 - Mar 31, 2013
平成23年度文部科学省委託事業「学校運営の改善の在り方に関する調査研究事業」学校の運営組織と学力の相関関係に関する調査研究

Planning/Implementing academic research

国立大学法人兵庫教育大学, 2011 - Mar 31, 2012

Profile Information

Research Interests

Research Areas

Research History

Education

Committee Memberships

Papers

Misc.

Books and Other Publications

Presentations

Teaching Experience

Professional Memberships

Research Projects

Academic Activities

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