佐々木 沙和子

感覚特性への理解と情報共有を目的とした支援の検討-配慮が必要な4歳児の視知覚に着目して- 

早期発達支援研究 7 41-51 2024年3月  査読有り筆頭著者

5歳児の保護者の評価による感覚特性と発達の関係についての調査研究 

小児保健研究 82(4) 397-403 2023年7月  査読有り

自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorder: ASD）児の言語発達の特異性—複数の視点から見出される矛盾の検討から 

読書科学 63(3-4) 111-123 2022年9月26日  査読有り

幼稚園教諭の勤務継続を支える要因についての基礎的研究─経験年数が5～10年未満の教諭の仕事に関する意識の変容に着目して─—Basic Research on Factors that Support the Continuation of Work for Kindergarten Teachers: Focusing on Changes in Teachers' Awareness of Work with 5-10 Years of Experience 

帝京大学教育学部紀要 10 99-112 2022年3月31日  査読有り

発達障がい等の特性がある幼児の保護者支援のための協働関係に関する研究 : 保護者の気持ちの変容プロセスからの検討 

子ども家庭福祉学 (20) 81-93 2020年11月  査読有り

給食場面での保育者と幼児同士との関係性に関する研究 : 児童発達支援センターにおける発達年齢に応じた支援の実践を中心に 

帝京大学教育学部紀要 = Journal of the Faculty of Education, Teikyo University (8) 23-31 2020年3月  査読有り

経験豊かな療育者による幼児期の自閉スペクトラム症の運動への関わり 

保育学研究 58(1) 57-66 2020年  査読有り

発達障がい幼児と保育者との笑いを伴う関わり合いに関する研究:幼児の言葉の拡がりに着目した一事例を通して 

笑い学研究 27 39-47 2020年  査読有り

幼児の感覚特性に応じた支援① －保護者と保育者のSP調査の比較をもとに－ 

早期発達支援研究 2019年3月  査読有り筆頭著者

絵本の読み聞かせを通した保護者の気持ちの変化に関する研究 : 発達が気になる保護者と気にならない保護者の2事例をもとに 

帝京大学教育学部紀要 = Journal of the Faculty of Education, Teikyo University (7) 73-81 2019年3月  査読有り

ASD児を育てている母親支援に必要な視点に関する一考察 : 支援者と母親によるグループインタビューを通して 

教育学研究 = Meisei University Distance Education, Graduate Course, research bulletin of science of education : 明星大学通信制大学院研究紀要 18 127-136 2019年3月  査読有り

自閉スペクトラム症の療育者による運動評価の視点の変化 : 他職種連携による学びの環境を通して 

早期発達支援研究 = Japanese journal on early developmental support / 早期発達支援研究編集委員会 編 3 29-40 2019年  査読有り

幼児の発達が気になる保護者が求める支援 : 保護者のライフストーリーをもとに 

早期発達支援研究 = Japanese journal on early developmental support / 早期発達支援研究編集委員会 編 3 17-28 2019年  査読有り

発達が気になる子の保護者が求めている支援 : 診断の有無の違いに着目して— 

乳幼児教育学研究 / 乳幼児教育学研究編集委員会 編 (27) 53-63 2018年  査読有り

幼児の感覚特性に応じた支援(1)保護者と保育者のSP感覚プロファイル調査の比較をもとに 

早期発達支援研究 = Japanese journal on early developmental support / 早期発達支援研究編集委員会 編 2 17-27 2018年  査読有り