2012年10月
Using Reading Circles to Blend Independent Study with In-class Peer Interaction
Extensive Reading World Congress Proceedings
- 巻
- 号
- 1
- 開始ページ
- 145
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授業における多読（ER）アクティビティに関する実験的調査論文の概要。リーディング·サークルのディスカッションに参加する際の、楽しさ、容易さ、緊張、語学学習における有用性に対する学生の態度を調査するアクション・リサーチについてのレポートである。担当ページ (pp. 146)