出口 利定

発達障害をもつ児童・生徒のカテゴリー知覚に関する研究 

東京学芸大学紀要 総合教育科学系Ⅱ 第64集 64 109-117 2013年2月  

道具操作の模倣に特殊化した目標の選択 

信州大学教育学部研究論集 6 175-188 2013年  

発達障害をもつ児童・生徒のカテゴリー知覚に関する研究 

東京学芸大学紀要 総合教育科学系Ⅰ 2013年  

Physical Imitation and Verbal Description of Modeled Movements Engage Different Encoding Process 

Psychological Reports: Mental $ Physical Health 111(1) 64-74 2012年7月  

聴覚認知能力と音声の基本要素識別能力との関係について 

東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要 8 1-9 2012年3月  

模倣に特殊化した目標の選択の妥当性 

東京学芸大学紀要 63 213-220 2012年2月  

Children's Imitation is Affected by Goals, but the Goals Are Outstanding Action Characteristics Rather than Action Outcomes. 

Psychology 2(8) 869-874 2011年11月  

軽度発達障害児における聴覚認知特性と伸長音声聴取の効果 

東京学芸大学紀要 62 140-156 2011年2月  

幼児のジェスチャーの模倣における動作モデルの特性の影響 

東北大学教育情報学研究 8(8) 41-48 2009年10月  

Children's Imitation of Movements are Goal-Directed and Context-Specific 

PERCEPTUAL AND MOTOR SKILLS (109) 513-523 2009年4月  

日本語版ＢＲＩＥＦ－Ｐの開発 －発達障害児支援への活用をめざして－ 

発達障害支援システム学研究 7(2) 59-64 2008年11月  

PRELIMINARY STUDIES FOR THE NEW QUANTITATIVE ANALYSIS METHODS IN EPG. 

Proceedings on the 5th International EPG Symposium 23-23 2008年9月  

Imitation of model tool use in children and adults 

International Journal of Psychology 43 2008年7月  

幼児期の道具操作の模倣における動作モデルの処理様式 

いわき短期大学研究紀要 第４１号 19-28 2008年3月