清水 美憲

学校数学カリキュラムにおけるアラインメント研究の課題 

日本数学教育学会第７回春期研究大会論文集 119 - 122 2019年6月

算数科における「数学的活動」論の五つの主題 

算数授業研究・算数授業論究XIV (121) 8 - 11 2019年3月

算数科の授業にみる思考の論理と説明の論理 

新しい算数研究 (577) 83 - 83 2019年2月

Exploring Exemplary Mathematics Instruction and Identifying the Pedagogical Vocabulary of Japanese Mathematics Teachers from an International Perspective 

The Proceedings of the 1st International Conference on the Research Paradigm on the Teaching & Learning of School Subjects 19 - 35 2019年2月  査読有り

数学的に考える資質・能力の育成と数学的な表現の活用：「数学語」を学ぶ言語教科としての算数科 

算数授業研究・算数授業論究 XIII 8 - 11 2018年8月

科学教育研究のグローバル化がもたらす研究のローカリズム：数学授業の国際比較研究の場合 

日本科学教育学会第42回年会論文集 42 11 - 14 2018年8月

「資質・能力」論で数学教育はどう変わるのか -算数・数学科の教育課程改革と高大接続システム改革の動向- 

教室の窓 14 - 17 2018年7月

算数科における数学的活動の意義 

初等教育資料 68 - 70 2018年4月

「主体的・対話的で深い学び」は行われていないのか —数学授業の国際比較研究から浮かび上がる日本の授業の特質— 

『「主体的・対話的で深い学び」の学習指導の改善と充実』日本教材文化研究財団研究紀要 47 19 - 29 2018年3月

子ども達の数学展望台は視界良好か—働き育つ「数学的な見方・考え方」の役割 

算数授業論究 115(XII) 4 - 7 2018年2月

数学的活動の「数学」の意味を問い直す─なぜ算数科で「数学的活動」なのか─ 

算数授業研究 113 4 - 5 2017年10月

事象を多面的に捉えて批判的に考えるための算数のメガネ 

算数授業論究 112(X) 12 - 15 2017年8月

The Lexicon project: Identifying and unpacking the technical vocabulary of Japanese mathematics teachers. 

The Future of Mathematics Education and Mathematics Education for the Future: The Proceedings of 2017 NIMS & KSME International Workshop on Mathematics Education - 117 2017年7月  査読有り

The Japanese Lexicon: Embedding Values in Practice 

The Lexicon Project – Unpacking the Technical Vocabulary of Middle School Mathematics Teachers Internationally 2017年5月  査読有り

数学的な見方・考え方 

学習指導要領改訂のポイント 14 - 17 2017年4月