Akio Hirata

理科教育におけるメディア統合型デジタル学習環境の可能性 

日本理科教育学会第44回関東支部大会発表要旨集, 51-, Nov, 2005  

“野鳥の生態”学習に適した教授学習メディアの検討 

日本理科教育学会第44回関東支部会発表要旨集, 32-, Nov, 2005  

野鳥概念の形成に及ぼす学習者の日常的文脈の影響 

日本理科教育学会第44回関東支部会発表要旨集, 31-, Nov, 2005  

児童・生徒のエネルギー概念形成過程の検討 

日本理科教育学会第44回関東支部大会発表要旨集, 17-, Nov, 2005  

日本の理科カリキュラムの変遷に見る歴史的周期性について 

日本カリキュラム学会第16回大会発表要旨集録, 67-68, Jun, 2005  

“野鳥の生態” 学習のための統合型デジタル学習環境の開発 

日本理科教育学会全国大会発表論文集, 3 334-, 2005  

学習者のプリコンセプションに応じたエネルギー概念形成支援過程の検討 

日本理科教育学会全国大会発表論文集, 3 270-, 2005  

Development of Learning Contents in "Familiar Wildbirds' Life" for Primary School Advanced Science 

19(4) 7-12, 2005  

20世紀後半日本の理科教育における視聴覚教材活用の変遷と今後の展望 （共著） 

日本理科教育学会第51回東海支部大会研究発表要旨集, 19-, Nov, 2004  

特殊学級等における理科的学習指導の実状と特別支援教育における理科学習の可能性の模索 （共著） 

日本理科教育学会第51回東海支部大会研究発表要旨集, 13-, Nov, 2004  

総合的な学習の時間」で可能な教材とその試行 －高等学校における発酵をテーマにした授業実践を例に－ （共著） 

日本理科教育学会全国大会発表論文集, 2 220-, 2004  

小学校教員養成過程における「教科に関する科目」（理科）の現状と課題 （「小学校教員養成カリキュラムにおける教科専門科目（理科）に関する」研究プロジェクト 報告書） 

東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター, -, 2004  

理科学習に関与する子どもの興味や学習動機の検討（共著） 

平成15年度日本理科教育学会東海支部大会発表要項集, 31-, Nov, 2003  

小規模学習集団による協同的観察･実験時の子どもの行動傾向別にみた教師のほめ方・叱り方の影響（共著） 

平成15年度日本理科教育学会東海支部大会発表要項集, -67, Nov, 2003  

小学校理科授業で子どもたちの記憶に残ったエピソードについて（共著） 

平成15年度日本理科教育学会東海支部大会発表要項集, 32-, Nov, 2003  

「やってみたい」「知りたい」と思うことからみた児童の日常的な興味・関心（共著） 

平成15年度日本理科教育学会東海支部大会発表要項集, 30-, Nov, 2003  

'90年代日本の教師達による初等理科に関する実践的研究の傾向 －平成元年版小学校学習指導要領(平成元年文部省告示第24号)下の小学校理科教育の実践的一側面－（共著） 

日本理科教育学会第４２回関東支部大会研究発表要旨集, 11-, Oct, 2003  

理科授業における観察・実験の在り方に関する今日的検討 －子どもの理科学習が真に科学的であるために，観察・実験はどう在ればよいのか－（共著） 

日本理科教育学会全国大会発表論文集, 1 91-92, 2003  

理科の観察・実験における子どもの態度と関心・意欲の相関性 －行動の観察から「自然事象への関心・意欲・態度」を評価することの危うさ－（共著） 

日本理科教育学会全国大会発表論文集, 1 89-90, 2003