小林 芳文

小学校での交流教育におけるムーブメント教育の実践 ーその効果と問題点についてー 

横浜国立大学教育相談・支援センター研究論集 (8) 105-114 2008年  

知的障害特別支援学校における災害・避難訓練システムの検討ー教師主導型の避難訓練を見直し、児童生徒の安全意識の促進に向けて 

横浜国立大学教育人間科学部紀要 教育科学 第10 51-62 2008年  

子どもの運動遊びとこころの育ちームーブメント教育・療法による心の支援 

子ども環境学研究 3(3) 28-31 2008年  

Practice of movement education on interative lessons for children with and without disability in primary school-Regarding of its effect and probrems- 

journal of Psychotherapy,Educational Consultation and Support Center,Yokohaman National University (8) 105-114 2008年  

A STUDY OF DISASTER DRILL SYSTEM IN SCHOOL FOR SPECIAL NEEDS EDUCATION -TO REVIEW THE DISASTER DRILL LED BY THE TEACHER AND NURSE THE SAFE CONSCIOUSNESS OF STUDENTS 

2008年  

知的障害児の粗大運動発達に関する縦断的研究ー災害時の避難移動に関連する運動能力と空間認知に視点を当ててー 

児童研究 86 33-43 2007年  

特別支援学校等における災害時の避難 

日本生活支援工学会誌 7(2) 2-11 2007年  

Longituginal study of gross motor development in mentally retarded childeren ;Movement skilland the ability of space percepsion in the disaster 

JOUNAL OF CHILD STUDIES 86 33-43 2007年  

ムーブメント教育理念を用いたダウン症児の家族支援- AEPSファミリー・レポートを参考にして 

児童研究 85 2006年  

聴覚運動連合を意図した音楽ムーブメントの活用ー広汎性発達障害児の事例を通して 

児童研究 85 68-85 2006年  

Family support for a child with Down syndrome utilizing the idea of movement education -An application sfter scrutiny of AEPS Family report 

JOURNAL OF CHILD STUDIES 85 2006年  

Practical use of music muvement with intension of assoiating audition with motion 

JOUNAL OF CHILD STUDIES 85 68-85 2006年  

自閉症児の運動協応性の向上を目指した事例研究 

学校保健研究 47(2) 103-115 2005年  

ムーブメント教育理念を用いた自閉症児の家族支援ー２歳児から６年間の縦断的関わりによるコミュニケーション能力の変化 

児童研究 84 3-10 2005年  

米国のカリキュラム・ベースのアセスメントにおける家族参加：AEPSの場合 

東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 12 53-61 2005年  

Ａ Casesutady of Practice for Improvement of Motor coordination in Children with Autism 

2005年  

Ｆamily Participation in Curriculum Based Assessment of IFSP -In Case of AEPS 

12 53-61 2005年  

自閉症児の運動模倣能力の特性 

発達障害研究 25(4) 265-279 2004年