鈴村 健治

中高齢知的障害者の痴呆様症状について 

群馬松嶺福祉短期大学紀要「福祉と人間科学」 (1) 21-27 2000年  

The condidtions like Dementia among Middle and Aged Persons with Intellectual Disabilities. 

Journal of Gumma Shorei Junior College of Welfare : Human Sciences (1) 21-27 2000年  

LDをどのように理解するか 

児童心理 696 1998年  

How to understand LD 

Phychology of Children 696 1998年  

中・高齢知的障害者の暮し方について 

横浜国立大学教育人間科学部付属教育実践センター 14 1997年  

The Mode of Living of the Middle and Aged Mentally Retarded 

Journal of The Center For Educational Research and Practices 14 1997年  

小学生の読みに及ぼすひらがな単語の文脈効果 

横浜国立大学教育紀要 36 1996年  

Effects of the Context of HIRAGANA Letters on the Speed of Reading in School Children 

Journal of The Yokohama National University 36 1996年  

自閉症児への算数指導に関する研究(III)-方程式解法方略の文章題への適用- 

福岡教育大学紀要 44, 1995年  

A Study of Teaching Arithmetic Skills For An Autistic Child III : Application of Equation-Solution Strategy on Solving word Pnob Lems 

Journal of FUkuoka University of Education 44, 1995年  

平仮名文字の形態処理過程が読字に及ぼす要因 

横浜国立大学教育紀要 33, 1993年  

重度精神遅滞児の受容言語形成の媒体としての要求行動の効果 

1993年  

Factors In Form Processing of The Letter HIRAGANA on Reading 

Journal of The Yokohama National University 33, 1993年  

Effects of Manding as the Mediator on the Acquisition of Receptive Language of a Severely Retarded Child 

1993年  

LD児へのLogo学習に関する研究-手続き獲得の観点から- 

1992年  

構音獲得困難な幼児に対するSchema理論と強化随伴法の適用 

1992年  

自閉症児への算数指導に関する研究-求答のための一元一次方程式の変換- 

福岡教育大学紀要 41 1992年  

A Case Study of Learning Logo for a Learning Disabled Child : From the Viewpoint of the Acquisition of Procedure 

1992年  

Combined Application of Schema Theory and Contingency of Reinforcement on a Young Child with Difficulty in Acquiring Articulation 

1992年  

A Study of Teaching Arithmetic Skills for an Autistic Child II : Through Transformation Strategy of Linear Equations 

41 1992年