岡林 春雄

若者の薬物に関する意識 

山梨大学教育人間科学部紀要 10 175-182 2009年  

気分によって情報の取り入れは違うのか？ ー追試と、その発展的考察ー 

山梨大学教育人間科学部紀要 9 217-224 2008年  

大学における教育評価：学習成果をどうとらえる 

山梨大学教育人間科学部紀要 8 271-277 2007年  

自己組織化するパーソナリティ：パーソナリティ形成・発達理論への新視点 

人間性心理学研究 24(2) 47-58 2007年  

Human Relations of Persons of Advanced Years in Community and "20015 problem" in Japan 

Bulletin of University of Yamanashi, Department of Education Vol.7(1)、181-188 2005年  

A Survey on the Meaning of the Close Friends for the Youths 

Journal of Applies Educational Research 10、41-50 2005年  

ダイナミカル・システム・アプローチによるパーソナリティ発達研究 

山梨大学教育人間科学部紀要 6(1) 126-133 2004年  

家族のあり方：巨視的アプローチと微視的アプローチ 

山梨大学教育人間科学部紀要 6(2) 230-237 2004年  

保育・教育現場の心理教育に向けて 

発達科学研究 4 63-69 2004年  

赤ちゃん研究に新しい視点を：ダイナミック・システム・アプローチ 

ベビーサイエンス BABY SCIENCE 03 10-11 2004年  

Macroscopic and Microscopic Approaches to the Life Style of the Recent Japanese Family 

Bulletin of University of Yamanashi, Department of Education Vol.6(2)、230-237 2004年  

New Perspective to Personality Development - Dynamical Systems Approaches - 

Bulletin of the Faculty of Education & Human Sciences Vol.6(1), 126-133. 2004年  

児童の認知地図作成における俯瞰の視点の作用 

心理学研究 74(1) 1-8 2003年  

Development of creative study: Dr. Torrance and Japan 

Bulletin of the Faculty of Education & Human Sciences Vol.5(1), 210-217. 2003年  

Cognitive mapping in children: Using a bird's-eye view in small- and large-scale spaces 

The Japanese Journal of Psychology 74(1), 1-8. 2003年  

心理学と自己組織化：心理学にパラダイムシフトは必要か？ 

山梨大学教育人間科学部紀要 3(2) 244-251 2002年