加藤 繁美

• 指針・要領の改定と保育の課題 

  加藤繁美

  保育白書2009年版 134-138 2009年  
• 保育内容における領域「人間関係」 

  加藤繁美

  保育内容・人間関係（第二版） 43-54 2009年  
• 幼児教育と物語 

  加藤繁美

  山梨大学教育人間科学部紀要 10 167-174 2009年  
• 改定された要領。指針をどう受け止め、どう実践を作っていくか ―保育内容法制と保育実践のあるべき姿― 

  加藤繁美

  子どもの文化 40(4) 12-29 2008年  
• 21世紀にふさわしい保育法制と実践創造のあり方とは 

  加藤繁美

  現代と保育 (70) 6-50 2008年  
• 保育所保育指針の告示化を考える ―改定のねらいと経緯の観点から― 

  加藤繁美

  教育制度学研究 (15) 97-102 2008年  
• 要領・指針改訂議論における５歳児の「協同的学び」と幼小連携問題 

  加藤繁美

  季刊保育問題研究 (228) 25-33 2007年  
• 日本における就学前教育の現状と課題 

  加藤繁美

  エデュケア21 6(12) 1-3 2007年  
• 2歳児と大人とのかかわりの意味と大切さ －人として生きる力の「原型」を形成する2歳児の保育･子育て－ 

  加藤繁美

  ０・１・２歳児の保育 14-21 2007年  
• 戦後保育カリキュラム論の展開過程 

  加藤繁美

  山梨大学教育人間科学部紀要 第8巻 255-262 2007年  
• 保育施設における親支援の現状と課題 

  加藤繁美

  日本教育制度学会紀要『教育制度学研究』 (14) 109-112 2007年  
• 地域から考える「子どもへの責任」 

  加藤繁美

  季刊保育問題研究 (第222号) 86-93 2006年  
• 保育における領域「人間関係」 

  加藤繁美

  保育内容･人間関係 43-54 2006年  
• 指先の感覚遊びと保育者のかかわり 

  加藤繁美

  0･1･2歳児の保育 47-55 2005年  
• 幼児期に育てる対話的知性と学力低下問題 

  加藤繁美

  平成17年度版保育所問題資料集 15-18 2005年  
• 遊ぶ子どもと対話する保育者の実践力量の多様性 

  加藤繁美

  季刊保育問題研究 (213) 5-13 2005年  
• 紙芝居の歴史が語ること（その２） 

  加藤繁美

  子どもの文化 37(5) 40-42 2005年  
• 紙芝居の歴史が語ること 

  加藤繁美

  子どもの文化 37(4) 32-35 2005年  
• とどけ、ぼくらのカッパギンナン－五歳児の取り組んだ新潟中越地震支援プロジェクト－ 

  加藤繁美

  現代と保育 (61) 104-123 2005年  
• 幼小連携で創造する保育・教育カリキュラム 

  秋山麻実, 加藤繁美

  山梨大学教育人間科学部紀要 6(1) 105-115 2004年  

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