森脇 健夫

The Movement of revolution of Curriculum of China 

Bulletin of the INTERGRATED CENTER OF Educational Research And Practice Mie Univ. (23) 2003年  

中国教育課程改革の動向 

三重大学教育実践センター紀要 (23) 2003年  

The Movement of revolution of Curriculum of China 

Bulletin of the INTERGRATED CENTER OF Educational Research And Practice Mie Univ. (23) 2003年  

Narrative Analysisにする授業分析-小幡肇「『気になる木』の『はっぱ』をふやそう〜阪神大震炎大研究〜」 

中部教育学会紀要 (1) 38-49 2001年  

子どもの学習の物語論的分析と授業技術形成 

平成11年度〜平成12年度科学研究費補助金基盤研究(C)(2)研究成果報告書 2001年  

Analysis of Instruction by' Narrative Analysis' -Analysis of lessons ,'Lets' add' leaves' to' Kininaruki', A Big Project of the Great Earthquake of Hanshin' by Hajme Obata- 

(1) 38-49 2001年  

Using' Narrative Analysis' to childrens' learning and making arts of teaching 

2001年  

心情主義的平和教育批判 

三重大学教育学部紀要教育科学 48 1997年  

子どもの「物語産出」としての歴史のわかり方 

教育方法学研究22巻 22 105-112 1996年  

To make Understanding of History as' Production of Stories'-An analysis of the Lessons of History of Norito Yamamoto 

22 105-112 1996年  

19世紀アメリカの初等地理教科書史研究 

大阪教育大学紀要第(]G0005[)部門 40(1) 1991年  

A Study of history of American elementary geography textbooks in 19th century 

40(1) 1991年  

デューイの地理観と地理教育論--デューイスクールのカリキュラム分析をもとに-- 

大阪教育大学紀要第(]G0005[)部門 38(1) 1989年  

Dewey's geographical viewpoints and theory of geographical education 

38(1) 1989年  

魅力ある授業をつくるために 

歴史教育者協議会 392 1987年  

For making attractive lessons 

392 1987年  

デューイの歴史観・歴史理論と歴史教育 

社会科の授業研究 2 1985年  

Dewey's historical viewpointo, Theory of history and historical education 

2 1985年  

社会科学を社会科に導入する際の問題についての一考察 

東京大学教育学部紀要 23 1984年  

One Aspect of the Problem in Adopting the Social Sciences into the Social Studies 

23 1984年