窪島 務

発達性読み書き障害（dyslexia）児の錯読・錯書に関する研究(2)－錯読・錯書のケース分析－ 

滋賀大学教育学部教育実践センター紀要『パイデイア』 13 117-126 2005年  

発達性読み書き障害（dyslexia）児の錯読・錯書に関する研究(1)－理論的枠組みに関する検討－ 

滋賀大学教育学部教育実践センター紀要『パイデイア』 13 105-115 2005年  

学習障害（LD）及び読み書き障害をめぐる研究・政策動向に関する研究ノート 

障害者教育科学 67-84 2005年  

学習障害（読み書き障害）の発達的・教育的理解と実践の展望 

みんなのねがい 447 15-19 2004年  

イギリスにおける発達性ディスレキシア研究の動向―小脳障害仮説を中心にー 

障害者教育科学 49 2004年  

通常学級で指導の困難な子どもの理解について 

雑誌教育 700 26-33 2004年  

特異的読み書き障害（ディスレキシア）と特別な教育的ニーズー小学校低学年児童の読み書き困難に関する実態調査ー 

滋賀大学教育学部教育実践総合センター紀要 11 121-145 2003年  

教育実践学の再構築としての臨床教育学－「特別ニーズ教育」の観点から－ 

日本教育学会『教育学研究』 69(4) 474-783 2002年  

教育相談の現場から見た教師の専門性 

教師教育学会『日本教師教育学年報』 10 22-26 2001年  

学校における教育相談の役割と位置づけ 

障害者問題研究 29(3) 2001年  

翻訳 個別教育プログラムのガイド（訳）－合衆国教育省特殊教育及びリハビリテーションサービス局 

滋賀大学教育学部教育実践総合センター紀要パイデイア 9 2001年  

就学前教育機関における多動児の実態-幼稚園・保育所に対する質問紙調査から- 

滋賀大学教育学部教育実践総合センター紀要 9 109-120 2001年  

特別なニーズ教育(SNE)から見た教育・学力問題-学習障害(LD)をひとつの視点としてー 

SNEジャーナル 5(1) 3-17 2000年  

「特別なニーズ教育」の概念とその意義 

特殊教育学研究 37(5) 153-155 2000年  

普通学級における子どもの困難と特別なニーズ 

教育(教育科学研究会) (646) 27-30 1999年  

「特別なニーズ教育」の視点から今日の教育問題を考える 

教育(教育科学研究会) (642) 85-93 1999年  

Need for the Concept "Special Needs Education" 

SNE Journal 3(1) 3-8 1998年  

日本の障害児教育(Salzberg-Ludwig,karinとの共著,独文) 

治療教育学雑誌(独文) 48(12) 504-514 1997年  

Sonderp(]E88D2[)dagogik in Japan 

Zeitschrift f(]E88DB[)r Heiep(]E88D2[)dagogik 48(12) 504-514 1997年