太田 正己

• 知的障害者教育における授業づくり支援システムの研究--養護学校小学部の事例研究から-- 

  京都教育大学教育実践研究年報 (15) 231-239 1999年  
• Support System for Teacher Planning and Teaching in Special Education Practice 

  (15) 231-239 1999年  
• 学習指導案「単元(題材)設定の理由」欄の記載内容の分析--授業批評のための学習指導案の読み取りの視点から-- 

  太田 正己

  京都教育大学教育実践研究年報 (14) 229-237 1998年  
• 授業者集団の意思決定へ影響を与える授業批評の条件--養護学校におけるティーム・ティーチングによる授業-- 

  太田 正己

  京都教育大学教育実践研究年報 (14) 215-227 1998年  
• On analysis of“the meaning of unit"in teaching plan : from the viewpoint of criticism of teaching on the teaching of children with mental retardation 

  (14) 229-237 1998年  
• The Conditions of criticism having influence on decision making in a team-teaching in special school 

  (14) 215-227 1998年  
• 授業批評法の再構築-障害児の授業づくりのために- 

  菅田洋一郎教授退官記念論文集 ,13-20 1995年  
• 精神遅滞児教育における授業研究-その4:授業目標の適切さと教材- 

  京都教育大学紀要 (87) 37-42 1995年  
• 精神遅滞児教育における授業研究-その3:授業目標達成の手だての適切さ- 

  京都教育大学紀要 (87) 29-35 1995年  
• 授業の実践段階における授業批評の影響 

  特殊教育学研究 33(1) 9-16 1995年  
• A Study of ATeaching-Learning Process for Mentally Petarded Children -Part4 : The Relation of Teaching Aim and Teaching Materials 

  (87) 37-42 1995年  
• A Study of ATeaching-Learning Process for Mentally Petarded Children -Part3 : On the Appropriateness of Teaching AMeans to Teaching Aem. 

  (87) 29-35 1995年  
• The Influence of Cniticism of Instruction upon Educational Practice 

  Jap. J. Spec. Educ. , 33(1) 9-16 1995年  
• 授業設計における授業批評の影響-重度重複障害児の授業を通して- 

  特殊教育学研究 30 5-1-9 1993年  
• The Influence of Criticism upon Instructional Design : Teaching Children with Severe Multiple Disabilities 

  Jap. J. Spec. Educ. 30 5-1-9 1993年  
• 精神遅滞児教育における授業研究-その2 

  京都教育大学紀要 1992年  
• A study of teaching-learning process for mentally retarded children-Part2 

  1992年  
• 精神遅滞児教育における授業研究-その1 

  京都教育大学紀要 1991年  
• 障害児教育における授業参観の視点 

  特殊教育学研究 1991年  
• A study of teaching-learning process for mentally retarded children-Part1 

  1991年  

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