上野 矗

涙に関する臨床心理学的研究（Ⅰ）そのコンセプトにかかわって 

大阪樟蔭女子大学学術研究会人間科学研究紀要 (3) 49-55 2004年  

Study on Tears-concept on image from an Empirical Phenomenological View-Point(1) 

The Human Science Research Bulletin (3) 49-55 2004年  

New Perspective View of Snecial Education Part1 An attempt at a reconstruction of Psychology of the handicapped to ward education of persons with medecal problem 

Kazamashobō 1-12 2003年  

健康と病気とのはざまを解く-"病気との和解"を手がかりにして 

特殊教育学研究 38(5) 138-139 2001年  

すこやかな生の心理-Suffering と well-being のはざまを手がかりに 

日本保健医療行動科学会年報(メヂカルフレンド社) 16 1-15 2001年  

Working out antagonistic Problem of the Space between Suffering and Well-Being-Taking a Cue from"Living with Disease" 

The Japanese Journal of Special Education 38(5) 138-139 2001年  

Looking for our healthy Lives-From the View Point of the integrative Way of Thinking at out the Space between Suffering and Well-Being- 

The Japanese Journal of Health Behavioral Science 16 1-15 2001年  

終末期患者の死の受容 

病気と痛みの心理(ヒューマン・ケア心理学シリーズ) 現代のエスプリ別冊・至文堂 194-205 2000年  

見舞い客への助言 

患者の心理(ヒューマン・ケア心理学シリーズ) 現代のエスプリ別冊・至文堂 210-219 2000年  

Living with Looking Death in the Face 

Psychological Studies on Illness and Pain(Series of the Human Care Psychology) 194-205 2000年  

Some Suggestions of the Way of Inquiry after the Sick-Bed. 

Psychology of the Sick-Bed.(Series of the Human Care Psychology) 210-219 2000年  

障害心理再構築の試み-障害の意味をめぐって- 

大阪教育大学障害教育講座 障害児教育研究紀要 (22) 1-8 1999年  

「20答法」による主体的自我へのアプローチ(2)-現像学的視座から「20答法」の資料を解釈し直す- 

大阪教育大学障害教育講座 障害児教育研究紀要 (20) 1-16 1997年  

An approach to the ego : 「I」 through a newly revised Twenty Statements Test from an empirical phenomenological view-point 

Osaka Kyoiku Univ. , Faculty of Special Educ. Special Education Studies (20) 1-16 1997年  

Living with Disease : An Empirical Phenomenological Investigation into lt's Original Meanings 

Japanese Health Psychology 5,31-42 1997年  

「20答法」による主体的自我へのアプローチ(1)-現象学的視座から「20答法」を見直す- 

大阪教育大学養護教育教室・聴覚言語障害児教育教室研究紀要 (19) 1-6 1996年  

患者心理にアプローチする「話す・聴く」 

メンタルケアナーシング 1(5) 22-26 1996年  

Psychology of the Sick Bed-An Approach from Dialogue 

Mental Care in Nursing 1(5) 22-26 1996年  

"病気との和解"に関する経験的現象学的方法による一検討 

大阪教育大学養護教育教室・聴覚言語障害児教育教室研究紀要 (17) 1-9 1995年