岡東 壽隆

「教員の評価の結果などを保護者・地域にどう開くか」 

『教職研修』 48-51 2001年  

「“教員評価”と校長のリーダーシップ」 

『学校運営研究』 34-36 2001年  

「“教師の指導力の評価”をめぐる論点」 

『学校運営研究』 30-31 2001年  

「学校における危機管理-日常の職務遂行に潜む危機的状況（１）」 

『兵庫教育』 70-71 2001年  

「学校における危機管理-日常の職務遂行に潜む危機的状況（２）」 

『兵庫教育』 58-59 2001年  

「学校における危機管理-日常の職務遂行に潜む危機的状況（３）」 

『兵庫教育』 60-61 2001年  

「絶対評価の一年後」 

『学校運営研究』 34 2001年  

「教育課程の厳選は低学力化をまねくという論理に対して」 

『学校運営研究』 7(1/3p) 2001年  

教員の専門性について 

2-15 2001年  

校長の期待する「特徴ある教師」像に関する研究 

569-575 2001年  

生涯学習社会における教育経営 

玉川大学出版部（株） 257-272 2000年  

学校の組織文化とリーダーシップ 

多賀出版（株） 3-12 41-70 353-375 377-421 2000年  

「いま求められる夏季研修の課題」 

『学校経営』 14-21 1999年  

「特色ある教育活動を育む学校経営-地域・学校の応じた弾力的運営とは-」 

『学校運営研究』 20-22 1998年  

「<生きる力>は育めるか」 

『教職課程』 56-59 1998年  

「教師の多忙・ストレスに関する考察」 

『学校経営』 15-23 1998年  

「教育改革が本当に求めるべきもの」 

『教職課程』 56-59 1998年  

「教育行政と学校経営の組織」 

『教員養成セミナー』 21-22 1998年  

「これからの教師のあり方」 

『教職課程』 88-91 1998年  

教師の勤務構造とメンタル・ヘルス 

多賀出版（株） 3-24 25-50 133-171 173-210 271-293 1997年