NISHI MASAAKI

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Name
NISHI MASAAKI
URL
http://sunny.shinshu-u.ac.jp/
Affiliation
Shinshu University
Job title
Professor
Degree
doctor(Tohoku University)

Research Areas

 
 

Academic & Professional Experience

 
Apr 1980
 - 
Mar 1989
Reseacher
 
Apr 1989
 - 
Jul 2000
Associate Professor
 
Aug 2000
 - 
Mar 2002
Associate Professor
 
Apr 2002
 - 
Mar 2021
Professor
 

Education

 
 
 - 
Mar 1980
Graduate School, Division of Engineering, Tohoku University
 

Published Papers

 
大学生と高校生のキーボード入力に関する考察
平岡駿,西正明
信州大学教育学部研究論集   (11) 181-190   Sep 2017
「電流のはたらき」の支援授業の実践
西正明
信州大学教育学部研究論集   (11) 239-248   Sep 2017
長野県中学校技術科教員の情報モラル教育実態調査
佐久未佳,西正明
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究   (16) 139-148   Sep 2017
「栽培基礎」における取組と成果
太田恒善,西正明
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究   (16) 207-216   Sep 2017
教育実習において添削段階にある学習指導案の登録閲覧システムの開発と評価
西正明,三村拓馬,増井美耶,山崎俊彦
教育実践研究   14 1-10   Mar 2014   [Refereed]
第15回技術教育創造の世界「エネルギー利用」技術作品コンテスト
西正明,村松浩幸他12名
日本産業技術教育学会論文誌   55(2) 129-137   Jun 2013
自己の姿を見て技術向上しよう
野澤重徳,西正明
学部・附属共同研究成果報告書   平成23年度 2   Mar 2012
小学校5年生における1年間を通した金属の学習
田所慎也,村松浩幸,佐藤運海,西正明
日本産業技術教育学会誌   53(2) 139-144   Jun 2011   [Refereed]
日常生活での行動における環境指標の可視化の効果
田中俊太,西正明
信州大学教育学部実践総合センター紀要   41-53   Dec 2010
オブジェクト指向型プログラミング言語におけるプログラミングの指導方法と問題解決能力・興味関心
西浦太一,西正明,村松忠道
信州大学教育学部研究論集   (第1号) 41-53   Jul 2009   [Refereed]
複数カメラによる多方向からの撮影動画を用いた製作作業の自己確認教材の試作 : 中学校技術科 鋸挽き作業
吉池有希,西正明
信州大学教育学部紀要   (第121号) 1-7   Aug 2008
中学校・技術科におけるPIC搭載センサーカー教材の一検討
西正明,北山遼太
信州大学教育学部紀要   (第121号) 9-17   Aug 2008
情報とコンピュータ ~My Webページを作ろう~
宮下明浩,西正明
信州大学教育学部学部・附属共同研究報告書   73-77   Mar 2008
作物を自分の目的通りに栽培していく力を高める指導のあり方-Let's sprout
竹内秀昌,伊澤順子,西正明
信州大学教育学部学部・附属共同研究報告書   77-81   Mar 2008
レポート提出・評価システムの開発
西正明,勝野真
信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要   (第8号) 43-52   Dec 2007   [Refereed]
複数のUSBカメラを用いた製作作業の自己確認教材の試作
西正明,吉池有希
日本産業技術教育学会第20回北陸支部大会   8   Nov 2007
中学生における「情報社会に参画する態度」の形成度と情報関連機器の所有及び利用実態との関連
宮川洋一,森山潤,西正明
信州大学教育学部紀要   (第119号) 7-15   Mar 2007
割り込み型分岐管の本管内乱流剥離(分岐角度が45°の場合の実験的研究)
嵩哲夫,西正明,石田汎,大久保由美子
清泉大学紀要   (第3号) 11-30   Mar 2006
自己紹介カード制作におけるWebデジタルポートフォリオの試行
西正明,市川元彦,村松忠道
信州大学教育学部 学部・附属共同研究報告書   178-185   Mar 2006
インターネットを活用した鋸挽き作業の自己確認教材の開発
安田貢,西正明
日本産業技術教育学会誌   第47巻(第4号) 273-280   Jan 2006   [Refereed]

Books etc

 
信州発:大学版“総合学習”の展開
信州教育出版社   Mar 2012   ISBN:9780000000000
教育現場に向けた教育情報ネットワークの構築を簡単化する支援システムの開発
May 2007   
バーチャルコンピュータに基づくコンピュータ動作の発見的学習教育システムの試作
Mar 2002   

Conference Activities & Talks

 
マイコンカーにおけるキャスターの影響
西正明
第60回全国大会講演要旨集   27 Aug 2017   
Teaching Materials Using AR and VR for Learning the Usage of Oscilloscope
Takashi Miyazaki, Yusuke Ohira, Hiroaki Yamamoto, and Masaaki Nishi
4th International Conference, AVR 2017   12 Jun 2017   
ICT環境の違いによる高校生と大学生のキーボード入力速度の調査
平岡駿,西正明
第32回情報分科会研究発表会   19 Feb 2017   
製作品使用例を含めた多視点拡大画像閲覧システムの効果
佐久未佳,西正明
第32回情報分科会研究発表会   19 Feb 2017   
Arduino とRaspberryPi を用いた、フィジカルコンピューティング教育システムの開発
堀内泰輔,宮嵜敬,淀優介,西正明,山本博章
第32回情報分科会研究発表会   19 Feb 2017   
技能学習における手本との類似度計算機能の開発
浅沼直樹,西正明
第32回情報分科会研究発表会   18 Feb 2017   
携帯端末を用いた日本語発音学習システムJLSSRの学習効果の検討
周珂銘 ,西正明
第32回情報分科会研究発表会   18 Feb 2017   
色覚異常者が認識しやすい信号機の一案
石関秀伍,西正明
第32回情報分科会研究発表会   18 Feb 2017   
タブレット端末を用いたプログラミング学習のカリキュラム作成
黒岩知也,西正明
第32回情報分科会研究発表会   18 Feb 2017   
デジタル作品の設計・制作」におけるプロジェクションマッピング作品制作学習カリキュラムの一例
千吉良裕弥,西正明
第32回情報分科会研究発表会   18 Feb 2017   
ArduBlockプログラミング環境とマイコンカー走行シミュレータの効果
西正明
第21回技術教育分科会研究発表会   17 Dec 2016   
構想段階における製作品の多視点画像拡大表示の有効性
佐久未佳,西正明
第28回北陸支部大会   5 Nov 2016   
Kinect v2を用いた姿勢改善表示システムの使用時期と効果の検討
浅沼直樹,西正明
第28回北陸支部大会   5 Nov 2016   
日本語学習システムJLSSRのAndroidタブレットでの認識率の検討
周珂銘 ,西正明
第28回北陸支部大会   5 Nov 2016   
プロジェクションマッピングをPowerPointで実現する方法と課題
千吉良裕弥,西正明
第28回北陸支部大会   5 Nov 2016   
色覚異常者の認識率の高いバリアフリー信号機の検討
石関秀伍,西正明
第28回北陸支部大会   5 Nov 2016   
Development of Physical Computing Education Systems for Technical Colleges using Free Softwares
T.Horiuchi, T.Miyazaki, Y.Yodo, Y.Yokoyama, H.Yamamoto and M.Nishi
22 Sep 2016   
Health Checking System Using Wearable Health Devise and PIR Sensors
T.Miyazaki, F.Shinohara,T.Horiuchi,Y.Ohira,H.Yamamoto and M.Nishi
22 Sep 2016   
Android端末を用いたプログラミング学習
西正明,黒岩知也
第59回全国大会講演要旨集   28 Aug 2016   
生活に役立つ作品を創る「計測と制御」学習教材の開発と授業実践
安田貢,西正明
第59回全国大会講演要旨集   28 Aug 2016