Tokio Hamana

児童の回答に対する教師のフィードバックにおける処遇差 

社会心理学研究, 12(1) 64-74, 1996  

Differential treatment in teacher's feedback to individual pupil's answers 

Japanese Journal of Social Psychology, 12(1) 64-74, 1996  

児童の態度および行動の改善に対する説得の効果 

実験社会心理学研究, 33(2) 131-140, 1993  

学級における教師行動の変化が児童の学級適応に与える影響 

実験社会心理学研究, 33(2) 101-110, 1993  

Effects of persuasion on improvement in attitude and behavior of elementary school children 

The Japanese Journal of Experimental Social Psychology, 33(2) 131-140, 1993  

Effects of induced changes of teaching behavior in the classroom on students' adjustment 

The Japanese Journal of Experimental Social Psychology, 33(2) 101-110, 1993  

学級における教師行動と教師の指導態度に対する児童の認知 

兵庫教育大学研究紀要, 9, 1989  

Teachers' Classroom Behavior and Their Pupils' Perception of Teaching Attitude 

Hyogo University of Teacher Education Journal, 9, 1989  

教師行動の実験的変容が児童の学級適応に及ぼす影響 

兵庫教育大学研究紀要, 8, 1988  

Effects on Students Classroom Adjustment with the Induced Changes of Teaching Behaviors in Classroom Settings 

Hyogo University of Teacher Education Journal, 8, 1988  

教師の勢力資源とその影響度に関する教師と児童の認知 

教育心理学研究, 31(3), 1983  

Teachers' and Students' Perception of Teachers' Power Resources and Its Degree of Influence on Students 

The Japanese Journal of Educational Psychology, 31(3), 1983  

Differential Levels of Self-Perception and Perceived Images of Ideal Personality 

The Bulletin of the Faculty of Home Economics, Hiroshima Women's Univ., 11, 1976  

パーソナリティ認知様式にみられる類型差の一般性 

年報社会心理学, 16, 1975  

A Study on Generalization in Cognitive Types of Personality Perception 

The Japanese Annals of Social Psychology, 16, 1975  

パーソナリティ認知過程における認知的複雑性の機能 

年報社会心理学, 12, 1971  

Functions of Cognitive Complexity in Processes of Personality Perception 

The Japanese Annals of Social Psychology, 12, 1971