藤澤 伸介

The Process of Development of Teachers Knowledge and Skill for Improving Lessons 

In Masami Kajita(Ed) "Teacher's Knowledge and Skill for Improving Lessons : Schools and Colleges in 21st Century." 237-254 2004年  

「学力低下」問題への教育心理学の関わり―「モード論」的視点から― 

教育心理学年報 第42集(2002年度) 158-167 2003年  

クラスタ分析による教師の役割意識の変容モデル－なぜベテラン教師は教育メディアを使わないのか－ 

教育情報研究 19(1) 2003年  

Recent Apprwaches in the Field of Educational Psychology to "Declining Academic Standards in Japan" : From the Viewpoint of "mode Theory" 

The Annual Report of Educational Psychology in Japan 2003, vol.42, 158-167 2003年  

Developmental Model Based on Cluster Analysis of Changes in Teachers' Views of Their Roles : Why Experienced Teachers do not Always Appreciate Information Communications Technology 

Journal of Educational Information 19(1) 2003年  

Does Teaching Experience Increase Teacher's Caregiving Behavior toward Student Learning?:Human Care in School Education 

Journal of Human Care Studies 4 108-118 2003年  

大学生による授業評価の変動要因の探索－「教育心理学」の授業評価の分析報告－ 

跡見学園女子大学紀要 (35), 41-57 2002年  

An Exploration of Variables in the Evaluation of Classroom Teaching by University Students -An Analysis of Responses in the Evaluation of "Educational Psychology"- 

Journal of Atomi Gakuen Women's University 35, 41-57 2002年  

「正統派の学習」を奨励する教授行動 

日本教育心理学会第43回発表論文集 382 2001年  

学校の自己点検・自己評価としての授業評価 

指導と評価 (7月) 13-16 2001年  

教育の論理と企業の論理 

フォーラム (19) 109-205 2001年  

再近15年間の大学生の四則演算の正確さの変化 

跡見学園女子大学紀要 (34) 69-76 2001年  

Logic in Education vs. Logic in Business 

Forum (19) 109-205 2001年  

Changes in University Student's Calculation Skills in the Last Fifteen Years 

Journal of Atomi Gakuen Women's University (34) 69-76 2001年  

「ごまかし勉強」を誘発する教授行動 

日本教育心理学会第42回総会発表論文集 175 2000年  

子供たちの学習の質的低下と学参出版傾向 

フォーラム (18) 122-137 2000年  

教師の職能発達における経験と資質-教師の実感の調査- 

私学研修 (151-152) 7-27 1999年  

職業人としての教師の成長の要因-現場経験か資質か- 

日本応用心理学会第65回大会発表論文集 65 206 1999年  

On Some Factors of Teacher's Career Development 

65 206 1999年