スマートフォンやタブレットPCなどの情報機器の普及とともに,生徒を取り巻く環境は急激に変化して来ている.我が国の情報教育はこのような環境の急激な変化に対して,適切な対応が図られているのであろうか.本研究では,このような問題意識のもと,昨年度までにタイと日本の中学生を対象とした比較調査を行っている.本報告は調査対象を高校生へ拡張し,中学生との違いや両国の間の相違について分析した結果について報告する.分析では,タイの高校生は職業教育的な側面から情報教育へ期待する意識が日本のそれに比べて高いことなどが明らかになった.