2004年8月 国際教育調査の意義と課題 -TIMSSは何を測定し、どう分析されているか- 日本教育学会 第63回大会 課題研究「学力実態と学力研究の課題」 斎藤 里美 記述言語 会議種別 口頭発表(招待・特別)