日本語の授業でとりあげ学んだはずの文法項目の中に、学習者がいつまでたっても間違えたり使えなかったりする項目がある。本書はそういった項目をとりあげ、教科書や授業のとりあげかたの問題、分析のしかたの問題について論じている。本書で取り上げられた話題は現場で悩む多くの先生にとってヒントになるものと確信する。