築山 崇

地域福祉活動において学習活動がもつ意味について-福祉拠点･公民館の役割を中心に- 

京都府立大学学術報告 人文･社会 第55号 2003年  

「生活世界」におけるコミュニケーションとしての「伝え合い」 

百合出版、作文と教育、2002年4月号、No.655 2002年4月号No.655, 39-48 2002年  

Communication in the "Life-world" 

Yuri-Shuppan, Sakubun to Kyouiku(Composition and Education) 2002.4.No.655, 39-48 2002年  

<p>公共性の問い直しと教育改革〜消費社会における主体形成の問題 ２〜</p> 

<p>福祉社会研究 第2号</p> (第2) 74-82 2001年  

Rethinking of Publicness and Reform of Education 

Welfare Society Association, Kyoto Profectural University, The Review of Welfore Society (2), 74-82 2001年  

消費社会におけるコミュニケーション行為について 

京都府立大学 福祉社会研究会 1, 81-90 2000年  

Communication Behavior in the Society of Consumption 

Welfare Society Association Kyoto Prefectual University, The Review of Welfare Society (1), 81-90 2000年  

学級崩壊の現状と解決の展望 

金子書房・児童心理 1998年  

現代の子ども・青年の変化と教育運動のスタイルを考える 

明治図書・生活指導 (527) 1998年  

“Collape of class", the crises of Japanese school. 

1998年  

Recent features of children. 

(527) 1998年  

生涯学習の町づくりに生かす都市農地 

都市農地の計画的開発と市民的活用に関する研究報告書、京都府立大学 農業経営学研究室内 都市農地研究会 1996年  

Urban Farmland for Life-Long learning 

1996年  

丹後におけるまちづくりと生涯学習 

京都府立大学 地域学術調査研究センター年報 (2) 1995年  

Lifelong-Learning and Community Organization in Tango area. 

Annual Report ; Kyoto Prefectural University Area Research Center. (2) 1995年  

子どもの生活と社会教育施設 

月刊社会教育、国土社 (462) 1994年  

生涯学習への取り組みとまちづくり 

京都府立大学 地域学術調査研究センター年報 (1) 1994年  

Facilities for Sociel Edncation and Chilldren's Life. 

(462) 1994年  

Lifelong-Learning and Community Organization. 

Annual Report ; Kyoto Prefectural University Area Research Center. (1) 1994年  

「ストラトメトリー的概念」からみた集団における子どもの人格発達について 

京都府立大学学術報告(人文) 45,147 1993年