藤脇 千洋

「パパの工具箱」 2004年コーラス展入賞（2004年FM放送） 

日本童謡協会 2004年  

みんなの童謡集4「お山がかくれんぼ」 

音楽之友社 10-11 2003年  

2003新しい童謡集「にらめっこ」 

日本童謡協会 32-33 2003年  

広島県大崎海星高等学校 校歌作曲 

2001年  

保育者養成における音楽の授業展開-カリキュラム改正後の実践報告 

福山市立女子短期大学紀要 (25) 8 1999年  

F女子短期大学保育科卒業生の就業調査(共著)-就業調査を通して養成校教育のあり方をさぐる- 

保母養成研究第15号 (15) 10 1997年  

移動ドと固定ドの唱法別による歌唱表現(その3)-保育科入学時からの音程に関する調査- 

福山市立女子短期大学紀要 (23) 33 1997年  

A Survey on the Work Conditions of the Graduates of the Depertment of childcare at Fukuyama City Junior College for Women 

(15) 10 1997年  

A Study on the Differences of Progress in Singing between by Movable-do System and by Fixed-do System System(III)-A Reseach on Student's Grasp of Musical Intervals Followed up from Time of their Entrance into Preschool Education Course- 

Fukuyama City Junior CoLLeGE FOR WOMEN (23) 33 1997年  

移動ドと固定ドの唱法別による歌唱表現(その2) -保育科入学時より2ヶ月後の音程に関する調査ー 

福山市立女子短期大学紀要 (22) 8 1996年  

A Study on the Differences of Progress in Singing between by Movable-do System and by Fixed-do System (2) -Survey on the response about musical intervals by students of nurturing course who have veceived two month training- 

BULLETIN OF FUKUYAMA CITY JUNIOR COLLEGE FOR WOMEN (22) 8 1996年  

移動ドと固定ドの唱法別による歌唱表現(その1) -保育科入学時の音程に関する実態- 

1995年  

A Study on the Differences of Progress in Singing between by Movable-do System and by Fixed-do System (1) -How the first-year students in the course of nurtuvehave responded to intervals at the first stage of training- 

1995年  

メロディ表現にみる性格とのかかわり (1) -1年間の学習過程- 

1993年  

The Relationships between Melodies and Personalities -through a study of melodies composed by the student at the nursery couse- 

1993年  

伴奏和音の知識と表現活動(2) -保育科の学生を中心として- 

1992年  

Children's Knowledge of Jriads and Presentation of Them in Accompaniment (2) 

1992年  

伴奏和音の知識と表現活動(1) -ピアノを習っている子供達を通して- 

1990年  

Children's Knowledge of Jriads and Presentation of Them in Accompaniment (1) 

1990年  

和音進行と聴覚的美意識形成に関する一考察 -歌謡曲とその周辺-(5) 

1989年