前田 明子

• 看護学臨地実習における教師の指導行動と学生の看護職同一性形成の関連－指導に対する教師自身と学生の評価を用いて－ 

  天使大学紀要 2, 1-12 2002年  
• オストメイトの「相談」に関する実態調査 

  坂本 理和子, 藤長 すが子, 村上 はるか

  日本ストーマリハビリテーション学会誌 17(2) 35-45 2001年  
• オストメイトの相談の実態調査-医療者に対する相談の状態-(共著) 

  日本ストーマリハビリテーション学会誌 15(3) 54 1999年  
• 学習意欲を促す要因-事例検討・実習環境と動機づけの視点から-(共著) 

  看護教育 39(4) 298-303 1998年  
• 天使女子短期大学における基礎看護技術の到達状況の検討 

  天使女子短期大学紀要 (17) 49-63 1996年  
• 人工肛門造設者のセルフケアの実態(共著) 

  日本看護学会・地域看護分科会集録(第27回) 154-157 1996年  
• 学生の成長を促す実習指導 

  北海道看護教育研究会会報 23(2) 22-30 1996年  
• 歯牙と食行動からみた老人の食生活に関する保健行動 

  第26回日本看護学会・地域看護分科会集録集 133-136 1995年  
• 終末期患者に対する学生の援助認識と行動傾向 -教育課程による特徴-(共著) 

  北海道看護教育研究会会報 22(3) 15-20 1995年  
• 終末期患者に対する学生の認識と行動 -看護婦課程と養護教諭課程の比較- 

  第25回日本看護学会・看護教育分科会集録集 145-147 1994年  
• 北海道における看護基礎教育課程の教育活動の実態と教員の意識 

  北海道看護教育研究会、20周年記念誌 62-78 1992年  
• 北海道における看護基礎教育課程の教育環境の実態 

  北海道看護教育研究会・20周年記念誌 53-61 1992年  
• 臨死患者に対する看護学生の援助意識と臨床実習経験-3年コースと短大の違い- 

  北海道看護教育研究会会報 19(1) 36-43 1991年  
• 臨死患者に対する医学生・看護学生の認識と行動-事例を用いての検討- 

  第22回日本看護学会・看護教育分科会集録集 125-127 1991年  
• 学生の状況に応じたアセスメントの指導 -対象理解の視点から- 

  臨床実習指導 4(3) 49-56 1991年  
• 臨床実習における指導者の課題 -指導者の自己認識を高める重要性-(共著) 

  天使女子短期大学紀要 12, 77-88 1991年  
• 学生が受けとめている教育理念の理解状況 -その2- 

  天使女子短期大学紀要 11, 37-45 1990年  
• Issues on How Much Our Nursing Students Understand the Meaning of On Educational Training (Part II). 

  11 1990年  
• 学生が受けとめている教育理念の理解状況 

  第19回日本看護学会.教育分科会・集録集 159-161 1988年  
• 天使女子短期大学の教育理念に基く衛生看護学科のカリキュラム展開-教育理念から教育実践の展開- 

  天使女子短期大学紀要 9, 31-43 1988年  

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