文法教育の歴史において連文に着目した先駆的な研究の一つとして三尾砂の研究が挙げられる。理論的な研究だけではなく、実際の中学校の教科書においてそれを具体化させようとしていたところに三尾の先見性があり、その先見性に着目することで連文的視点を取り入れた文法教育のあり方を新たに見いだせる可能性のあることを指摘した。