戸田 雅美

「実践」研究としての保育研究-保育学のパラダイム再説- 

保育の実践と研究 1(1) 52-60 1996年  

Resarch on nursety as a "practical" study : Reconsider-ation on the paradigm of studying nursery. 

Practice and resarch on nursery 1(1) 52-60 1996年  

保育研究の在り方-実践研究としての保育研究 

保育研究 15(1) 69-79 1994年  

What is the research on nursery? : Research on nursery as a practical study 

Research on nursery 15(1) 69-79 1994年  

保育の中で言葉を育てるとは何か 

別冊発達14 14,42-51 1993年  

Language education for early childhood 

Hattatsu-Development 14,42-51 1993年  

保育学的問題とは何か 

鶴見大学紀要 (29) 1992年  

What is the subject of the early childhood care and education? 

The Bulletin of Tsurumi University. (29) 1992年  

保育実践に遊び理論は必要か 

発達 12(46) 1991年  

子どものコトバの多様性をとらえる四つの視点 

鶴見大学紀要 (28) 1991年  

Research on play from the standpoint of early childhood education. 

Hattatsu-Development. 12(46) 1991年  

Four Aspects of Child Talk. 

The Bulletin of Tsurumi University. (28) 1991年  

表像作用研究における理論モデルの問題点 -「能記」「所記」に関連して 

鶴見大学紀要 (26) 1989年  

"Signifer" and "Signified" as linguistic terms in study of representation : theoretical approach. 

The Bulletin of Tsurumi University. (26) 1989年  

「文学指導」論を考える 

保育研究 9(3) 1988年  

Teaching letters in Kindergarten. 

Research on nursery. 9(3) 1988年  

保育行為の判断の根拠としての「価値」の検討-国内研究会の議論の事例を手がかりに 

保育学研究 37(2) 55  

Examination of " Value " as Rationale for Practice : A Case Study of Teatare's Conference in Kindergarten 

RESERCH ON EARLY CHILDHOOD CARE AND EDUCATION IN JAPAN 37(2) 55