阪尾 隆司

文学における教材『ひとつの花』をめぐる比較検討-文学教育における教材解釈の多様性と授業展開の在り方について考える手がかりとして- 

教育実践研究紀要 (2) 7-15 2002年  

地域でのフィールドワークによるカリキュラム開発の試み((]G0001[))-教師・子ども・研究者にとってのフィールドワークの意義- 

教育実践研究紀要 (1) 1-9 2001年  

An Approach to Curriculum Development through Community Fieldwork((]G0001[))-The Significance of Fieldwork for Teachers, Children and Research┣DBers(/)-┫DB- 

Journal of Educational Research (1) 1-9 2001年  

地域の伝承文化と教育((]G0001[))-伝承遊び再考- 

一宮女子短期大学研究報告 (38) 259-270 1999年  

The Culture handed down among the Commutity and the Education((]G0001[))-Reconsideration of the Play handed down among Children- 

Bulletin of Ichinomiya Women's Junior College (38) 259-270 1999年  

P・H・フェニックスのカリキュラム論((]G0003[))-教育内容としての科学- 

一宮女子短期大学研究報告 (37) 107-118 1998年  

P. H. Phenix's Curriculum Theory((]G0003[)) -The Science as Educational Content- 

Bulletin of Ichinomiya Women's Junior College (37) 107-118 1998年  

昭和40年代における学力問題 

週刊教育資料 (592) 17-21 1995年  

昭和43年版学習指導要領ー高度経済成長期における教育課程の改訂ー 

週刊教育資料 (434) 24-28 1995年  

The Problem to Scholastic Achievement in the Forties of Showa 

Educational Brain (592) 17-21 1995年  

Course of Study, the Revised Edition of the 43rd Year of ShowaーThe Revision in the Era of Rapid Economic Growthー 

Educational Brain (434) 24-28 1995年  

学生の意識と保育者養成-入学時と卒業時の意識変化を中心にして-(共著) 

一宮女子短期大学紀要 33 126-143 1994年  

The Students' Consciousness and the Training of Kindergarten Teachers and Nurses -The Comparison with the Changing Consciousness between at the Moment of the Entrance and the Graduation, "jointly authored" 

Bulletin of Ichinomiya Women's Junior College 33 126-143 1994年  

Reexamination of P. H. Phenix's Curriculum Theory -As Compared with J. Dewey's Curriculum Theory- 

Bulletin of Ichinomiya Women's Junior College 33 53-67 1994年  

ゴール・フリーな授業評価とはどのようなことをいうのか 

小学校教育 6(12) 44-49 1993年  

P・H・フェニックスのカリキュラム論-学問的探究と自己実現の関係について- 

一宮女子短期大学紀要 32,25-38 1993年  

What do you mean by 'Goal-Free Evaluation of Teaching'? 

Elementary School Education 6(12) 44-49 1993年  

P. H. Phenix's Curriculum Theory -About the Relationship of Disciplined Inquiry and Self-realization- 

Bulletin of Ichinomiya Women's Junior College 32,25-38 1993年  

学習指導要領、教育課程審議会答申等にみられる基礎・基本 

文部省「教育方法の改善に関する調査研究」 1988年