栗本 嘉子

自立した学習者を育てる-コミュニケーション能力が豊かに開花するとき 

日本英語教育学会関西支部英語教育研究 (20) 1997年  

自立した学習者を育てる：コミュニケーション能力が豊かに開花するとき 

関西英語教育学会 英語教育研究第20号 20 1996年  

コミュニケーションのための言語教育をめざして 

聖母女学院短期大学 研究紀要第25集別冊 20 1996年  

コミュニケーションのための言語教育をめざして 

聖母女学院短期大学研究紀要別冊(別冊25号) (25) 1996年  

発音指導目標における新しい動向 

聖母女学院短期大学研究紀要第25集 (25) 1996年  

Towara a Launguage Classroom for Communication 

Seibo Jogakuin Junior College, Bulletin (25) 1996年  

A New Trend in Pronunciation Teaching Goals 

Seibo Jogakuin Junior College, Bulletin (25) 1996年  

「ありがとう」と「すみません」の日米比較文化ー英語教育者の立場から 

聖母女学院短期大学「研究紀要」 (22) 124-135 1994年  

Thanks for Stepping on My Foot : Pedagogical Approaches to Teaching Thank You and I'm Sorry 

Seibo Jogakuin Junior College, Bulletin (22) 124-135 1994年  

談話構造についての一考察-「場」の変遷 

聖母女学院短期大学「研究紀要」 22,52-65 1993年  

A Study of Conversational Structure : What's Going on at the Floor Shift Boundaries ? 

Seibo Jogakuin Junior College, Bulletin 22,52-65 1993年  

日本語の「あいづち」にみられる談話分析 

ノートルダム女子大学英語英文学会「インサイト」 23 1991年  

Aizuchi : What's that? A Study of Japanese Backchannel Behavior 

INSIGHT 23 1991年  

人はどのようにメッセージを伝えるのか（1）：グライスの「会話の含意」と異文化社会のコミュニケーション 

聖母女学院短大 研究紀要 20 1988年