進 一鷹

重症心身障害児の姿勢と外界に関する理論的考察 

熊本大学教育実践研究 (13) 49-59 1996年  

重度.重複障害児の言語行動の形成に関する諸問題 

熊本大学教育実践研究 (13) 37-47 1996年  

The Theoretical Consideration on Postures and Worlds in Infnts eith Profound and Multiple Learning Difficulties 

(13) 49-59 1996年  

The Formation of Verbal Behavior for Multiple Handicapped Children 

(13) 37-47 1996年  

定頚が困難な重症心身障害児の姿勢と手の操作の関連性 

特殊教育学研究 32(5) 63-67 1995年  

The relation between postures and hands of a child with profound and severe learning difficulties. 

The Japanese Journal of Special Education. 32(5) 63-67 1995年  

重症心身障害児の初期学習 

発達障害研究 16(1) 53-59 1994年  

Learning processes in the Early Stages of Learing in a Severely Multiply Handicapped Child 

Japanese Journal of Developmental Disabilities. 16(1) 53-59 1994年  

重症心身障害幼児の身体部位による操作活動と姿勢の調節 

特殊教育学研究 31(2) 34-40 1993年  

Manipulation with different parts of the body and posture in a preschool child with severe multiple disabilities. 

The Japanese Journal of Special Education 31(2) 34-40 1993年  

重度障害児・者の自己活動を重視した援助活動 

熊本大学実践研究  

The Actian Supponting Self-Activities of Profoundly and Physically Handicapped persons 

Bulletin of Center for Educutional Research and Training Faculty of Education Kumamoto University