学科主催の「紙プロジェクト」の教育効果と課題について、2年目までの実施経験をもとに分析した。執筆担当部分では、プロジェクトは学生の自主性・社会的応用力を育て、組織運営やネットワーク形成力を付けた点を論じ、その効果は講演会や合同ゼミなどを通し学科に広がることを示した。全16頁中「Ⅱ 臨地教育の学科教育に対する効果」239-241頁担当。