中島 紀子

保育者の子ども理解とその援助モデルについて 

幼年教育研究年報 23 27-33 2001年  

Understanding of Child and its Support Model for Preschool Teacher 

The Annual of Research of Early Childhood 23 27-33 2001年  

保育現場における子ども理解の方法論について((]G0002[)) -心理臨床と保育の接点- 

聖カタリナ女子短期大学紀要 (33) 23-36 2000年  

A Study on the Method of Understanding the Children in Educational Practice, (]G0002[). 

(33) 23-36 2000年  

保育現場における子ども理解の方法論について((]G0001[))-保育臨床の視点より- 

聖カタリナ女子短期大学紀要 (32) 1999年  

A Study on the Method of Understanding the Children in Educational Practice, (]G0001[). 

(32) 1999年  

保育の臨床性について 

聖カタリナ女子短期大学紀要 (31) 1998年  

A Clinical Study of Early Childhood Education and Care. 

BULLETIN of ST. CATHERINE WOMEN'S JUNIOR COLLEGE. (31) 1998年  

保育者の子ども理解における「観察」に関する一考察 

中国四国教育学会「教育学研究」 42 1997年  

保育者の子ども理解に関する一試論 

聖カタリナ女子短期大学紀要 (30) 1997年  

A Study on understanding the children by viewpoint of child demand to educational practionens. 

(30) 1997年  

キャンベル,D.N『キルパトリックの"モンテッソーリシステムの検討"に対する批判的分析』(1970)におけるモンテッソーリ法の再検討について 

モンテッソーリ教育 (28) 1996年  

A Re-consideration of D. N. Campbell's Critical Analysis of William Heard Kilpatnick's"The Montessori Method Examined" 

Montessori Education (28) 1996年  

モンテッソーリ式保育形態の理論と実践からみた幼児の自立性を育てる保育者の指導性について 

広島大学教育学部『幼年教育研究年報』 (15) 1993年  

モンテッソーリ教育における子どもの自己教育の再検討 

日本教育方法学会 15 1989年  

A Re-Examination of Child "Auto-Education" in Montessori Method. 

Research Journal of Educational Methods. 15 1989年  

子どもの自己形成におけるモンテッソーリ教具の意義 

日本教育方法学会 10 1984年  

Significance of Montessori Materials on Self-Development of Child. 

Research Journal of Educational Methods. 10 1984年