本研究では、ラオスおよび日本(信州大学)の教員養成系大学において、健康教育・環境教育を統合させたエコヘルス教育の導入の可能性と課題を検討した。ラオスでは、森や水と健康との関係をテーマとした教材やカリキュラムを開発した。また、それを用いて行った教員養成系大学や国立大学での授業研究が高く評価された。さらに、信州大学教育学部では、環境教育の授業の中で、健康に関する内容を取り入れた授業を実践することに成功した。