本研究では、日本人構成員が外国人構成員より少数である理工系研究室を取り上げ、多言語多文化の環境にある研究室において、日本人構成員・外国人構成員が研究室をどう捉えているかその特徴を明らかにすることを目的とする。調査の結果、構成員の理解可能な言語やその言語能力に差はあるが大きな言語問題につながっていないことが明らかとなった。また、構成員の多様な言語的・文化的背景により研究室に多様性が生まれ、開放的な雰囲気を築いていた。