幸 秀樹

創造性・想像力の教育としての美術教育の可能性(3)-マキシン・グリーンの教育理論より- 

宮崎大学教育文化学部紀要. 芸術・保健体育・家政・技術 29 1-8 2014年3月25日  

ハーバート・リードの「芸術による教育」にみる鑑賞教育の視点－「芸術による教育－再述」の読解より－ 

美術教育学会誌 25,469-480 2004年  

Herbert Read 'Education through Art : Restatement' -The 21years after view point with the writing of 'Education through Art'- 

Memoirs of The Faculty of Education and Culture Miyazaki University (9) 1-11 2003年  

子どもはなぜ絵を描くか（3）ー抽出幼児の追跡調査ー 

大学美術教育学会誌 34, 503-510 2002年  

Why do children draw pictures (3)-An investigation of several children was made 

The Jounal for Society of Art Education in University 34, 503-510 2002年  

子どもはなぜ絵を描くか(2)-思考のための視覚メディア : 幼児画- 

大学美術教育学会誌 (33) 2001年  

Why Do Children Draw Pictures? (2)Children's Drawings : A Visual Medium for Conceptualization 

The Jounal for Society of Art Education in University (33) 2001年  

子どもはなぜ絵を描くか(1)-「児童画」解釈の試み- 

大学美術教育学会誌 (32) 331-338 2000年  

Why do children draw pictures (1)-An attempt to interpret children's drawings- 

The Jounal for Society of Art Education in University (32) 331-338 2000年  

美術教育において視覚メディアは有効か 

美術手帖 51(770) 74-76 1999年  

「児童画」解釈の制度化超克のための-考察-子どもの私の児童画と大人の私の児童画解釈- 

大学美術教育学会誌 (31) 263-270 1999年  

A consideration for overcoming the institutional approach of how to interpret the "child's drawing" -My interpretation of child's drawings I did- 

The Jounal for Society of Art Education in University (31) 263-270 1999年  

美術と教育のはざま 

アートエデュケーション (28) 91-98 1998年  

造形表現における「象徴」の意味 

大学美術教育学会誌 (30) 17-26 1998年  

身体と表現 

美術教育学-美術科教育学会誌- (19) 361-372 1998年