欧米の啓蒙時代には、科学アカデミーが百花繚乱のように設立され、どの国も地域も、実用と教養の両方から、自分たちの住む地域の学芸の発展をめざした。しかしこれらあまたの科学アカデミーには女性の会員は数えるほどしか存在しない。「女性の世紀」との称された18世紀において、これはいかなる理由なのか。本研究は、これらの科学アカデミーと当時の女性科学啓蒙家や科学研究者がどのような関係にあったのかを、ジェンダーの視点から探る試みである。