塩原 麻里

ジャック＝ダルクローズのリトミック―「聴くからだ」と「演奏するからだ」をつくる音楽教育の基礎として 

音楽教育実践ジャーナル 6(2) 62 2009年3月  

ジャック＝ダルクローズ音楽教育論の心理学的再考―脳神経科学との関連から― 

東京学芸大学紀要 (60) 49 2008年10月  

スワニックの『A Basis for Music Education』における音楽教育論に関する考察－英国音楽教育の歴史的背景を踏まえて－ 

東京学芸大学紀要芸術スポーツ科学系 第58集 18 2006年  

音楽教育における音楽と動きの体系化に関する考察 

東京学芸大学紀要芸術・スポーツ科学系 第57集 21 2005年10月  

A Systematic Approach to Music and Movement in Music Education 

Bulletin of Tokyo Gakugei University Art and Sport Sciences 57 13-21 2005年10月  

Responding to and Expressing Music Through Physical Movement: A model for music education 

The 5th Asia Pacific Symposium on Music Education Research, APSMER 21- 2005年7月  

Responding to and Expressing Music Through Physical Movement: A model for music education 

The 5th Asia Pacific Symposium on Music Education Research Proceedings CD-Rom - 2005年7月  

ジャック＝ダルクローズ・リトミックとオルフ・シュールヴェルクにおける教育理念の比較研究－音楽教育における身体・リズム・動きの意義－（２） 

音楽教育学研究論集 (6号) 36 2004年  

ジャック＝ダルクローズ・リトミックとオルフ・シュールヴェルクにおける教育理念の比較研究－音楽教育における身体・リズム・動きの意義－（１） 

音楽教育学研究論集 (6号) 28 2004年  

英国の音楽科教育におけるカリキュラムの変遷とその背景－ナショナル・カリキュラム成立の過程とその導入－ 

東京学芸大学紀要第5部門 56集 16 2004年  

A Comparative Study of Educational Ideologies Betseen Dalcroze Eurhythmics and Orff's Shulwerk with Special Focus on the Concepts of Body, Rhythm, and Movement (２) 

(6) 11-18 2004年  

A Comparative Study of Educational Ideologies Betseen Dalcroze Eurhythmics and Orff's Shulwerk with Special Focus on the Concepts of Body, Rhythm, and Movement (1) 

(6) 1-10 2004年  

Teaching Music Musically 

Routledge - 2004年  

Changes and Trends of English Music Education: the Introduction of National Curriculum 

Bulletin of Tokyo Gakugei University Section ⅤArts, Health and Sport Sciences 56 1-16 2004年  

Folk Music as Vehicle for Community Musical Activity in Japan 

Community Music at the Crossroads - 2004年  

＜ことば＞と＜音楽＞による即興表現の教育的可能性 

音楽教育学 33(2) 71 2003年  

イギリスの幼児教育と音楽－ナショナルカリキュラムとの関連から－ 

幼児音楽研究 34/,2-11 11 2003年  

イギリスの音楽教育における評価－ナショナルカリキュラムを中心にして－ 

東京学芸大学紀要第５部門 55集 34 2003年  

Music and Movement in the Japanese Music Classroom: Creating a place in the Curriculum for movement listening 

Curriculum Innovation in Music (the 4th APSMER Proceedings) 328-332 2003年  

Music and Movement in the Japanese Music Classroom: Creating a place in the curriculum for movement listening 

4th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research Curriculum Innovation in Music 8- 2003年