原田 早苗

ターン・テイキングについての考察 

フランス語教授法研究会（日本フランス語教育学会、在日フランス大使館主催） 報告書 69-74 2020年  

「フランス語学科における「基礎フランス語I,II」の評価方法について」 

『上智版 多言語運用能力測定法、共通指標、および評価基準の開発』（2011年度教育イノベーション・プログラム報告書） 15-18 2012年3月  

« D'où vient la différence? 学習を助ける要因と阻む要因を探る » (第21回獨協大学フランス語教授法研究会報告) 

『獨協大学外国語教育研究』 26(26) 33-35 2008年  

「フランス語によるコミュニケーション －学習のプロセスを考える－」 

『新・地域研究のすすめ』 30-39 2004年  

「Web聴解教材を用いたフランス語学習 : 誤用フィードバックとヒント提示」 

『フランス語フランス文学研究』 79 124-124 2001年  

「（出版物紹介）松原秀治・松原秀一著『フランス語らしく書く―仏作文の考え方―』」 

『フランス語教育』 24(24) 76-76 1996年