佐藤 洋一

• 小説教材における「習得・活用」の授業・評価開発 

  愛知教育大学教育実践センター紀要 13 2010年  
• 情報の論理的な「習得」から「活用（構成・発信・交流）」への授業システム 

  愛知教育大学研究報告 59 2010年  
• 小説教材における「習得・活用」の授業・評価開発 

  愛知教育大学教育実践センター紀要 13 2010年  
• 情報の論理的な「習得」から「活用（構成・発信・交流）」への授業システム 

  愛知教育大学研究報告 59 2010年  
• 二つの活用型学力のステップを 

  教育科学国語教育 臨時増刊2009年2月号 2009年  
• 2008年改訂・日本の国語教育 

  愛知教育大学教育実践センター紀要 12 2009年  
• 習得（基礎・基本）から活用力への授業力を 

  言語技術教育 19 2009年  
• 国語科からの情報リテラシーを 

  国語教育 2009年  
• 論理的な記述力の開発に挑むー｢活用型｣学力の開発課題ー 

  国語教育 (臨時増刊) 2009年  
• ｢活用型学力」の開発課題・二つの｢活用型｣学力をステップに 

  国語教育 (臨時増刊) 2009年  
• 「活用」重視で国語科を見直す 

  教育科学国語教育 3月号 2009年  
• 詩歌の授業研究論・評価論 

  国語科教育学はどうあるべきか 2009年  
• 評価観からの指導過程・授業技術の再考 

  国語教育 2009年  
• 戦後教育観の見直しと学力向上 

  授業研究２１ (3月号) 2009年  
• 「全国学力テスト」が求める読解力 

  授業研究２１ 4月号 2009年  
• なぜ戦後教育観からの脱皮なのか 

  教育科学国語教育 臨時増刊2009年5月号 2009年  
• 求められる言語環境の整備、その条件 

  教育展望 6月号 2009年  
• 詩の指導の位置（自己表現としての創作指導） 

  教育臨時増刊 2009年8月 2009年  
• 「授業力の向上」をめざす自己点検・導入と振り返り、発言の評価の三項目 

  授業研究２１ 10月号 2009年  
• これから求められる学力と国語科の指導 

  指導と評価 10月号 2009年  

---