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Profile Information

Affiliation: Associate Professor, Institute of Arts and Sciences, Katsushika Division, Institute of Arts and Sciences, Tokyo University of Science
: The Kinugasa Research Organization, Ritsumeikan University

Degree: Master of International Cultural Studies(Tohoku University)

Contact information: otars.tus.ac.jp
Researcher number: 00282020
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3419-6326
J-GLOBAL ID: 200901056919363375
researchmap Member ID: 1000221910

External link: https://researchmap.jp/read0052311

「文明の尺度は強大な軍隊や科学技術ではない。弱者にどう接するかだ」。-2020年1月。封鎖された武漢の作家

教育研究に、変わらず精励しています。

障害のある学生もない学生も、学習環境に困難をかかえる学生も、教育面からサポートしたく、国内外の研究者と協働しています。

すべての学生達が一歩ずつでも前進していけるよう願っています。

Research Interests

Research Areas

Research History

2022 - Present

Associate Professor, Institute of Arts and Sciences Katsushika Division, Institute of Arts and Sciences, Tokyo University of Science
2020 - 2022

Associate Professor, Faculty of Engineering, Aichi University of Technology
2010 - 2020

専任講師, 障害者高等教育研究支援センター障害者基礎教育研究部（視覚障害系）, 国立大学法人筑波技術大学
2004 - 2010

准教授, 一般教育科, 国立高専機構石川工業高等専門学校
1998 - 2004

専任講師, 一般教育科, 国立石川工業高等専門学校
Oct, 1997 - Mar, 1998

Tohoku University
Jun, 1996 - Mar, 1998

Graduate School of International Cultural Studies, Tohoku University

Education

Committee Memberships

2015 - 2021

事務局, 日本エドワード・サピア協会
Jun, 1997 - Mar, 1998

編集委員, 東北大学国際文化学会

Papers

Educational Significance of "Content-focused Accessible E-learning Material" for Visually Impaired University Students: A Comparison with Previous Studies

OTA, Chikako

Annual Bulletin Graduate School of Education, Tohoku University, 71(2) 35-62, Mar, 2023 Lead author
Historically Reviewing the Learning Environment of Visually Impaired University Students in Japan

OTA, Chikako

Annual Report Graduate School of Education, Tohoku University, 71(1) 141-155, Dec, 2022 Lead author
The Educational and Therapeutic Benefits of “Content-focused Accessible E-learning Material” for Visually Impaired University Students

OTA, Chikako

Education Applications & Developments, Ⅵ 278-290, Jun, 2021 Peer-reviewedLead author
Development and Effectiveness of “Contentet-Focused Accessible E-learning Material” for English Learning Targeting Visually Impaired University Students

OTA, Chikako

Education Applications & Developments, V 212-232, Jul, 2020 Peer-reviewedLead author
Educational and Therapeutic Benefits of “Content-Focused Accessible E-leaning Material” for Visually Impaired University Students

OTA, Chikako

Education and New Developments 2020 BOOK OF ABSTRACTS, 43-44, Jun, 2020 Peer-reviewedLead author
Educational and Therapeutic Benefits of “Content-Focused Accessible E-leaning Material” for Visually Impaired University Students

OTA, Chikako

Proceedings of International Conference on Education and New Developments 2020, 314-318, Jun, 2020 Peer-reviewedLead author
"Content-Focused Accessibility" E-learning Material for TOEIC and Quantitative, Qualitative Assessment : Based on Visually Impaired University Students’ Engaged Self-Learning

OTA, Chikako

Proceedings of International Conference on Foreign Language Education & Technology, 84-84, Aug, 2019 Peer-reviewedLead author
Development of “Content-Focused Accessibility” E-learning Material for English Learning Targeting Visually Impaired University Students

OTA, Chikako

Education and New Developments 2019 BOOK OF ABSTRACTS, 49-49, Jun, 2019 Peer-reviewedLead author
Development of "Content-Focused Accessibility" E-learning Material for English Learning Targeting Visually Impaired University Students

OTA, Chikako

Proceedings of International Conference on Education and New Developments 2019, volume1 458-462, Jun, 2019 Peer-reviewedLead author
Problems in English Learning Faced by Visually Impaired Students and Solutions Based on "Content-Focused Accessibility" E-learning Material

OTA, Chikako

The Japan Association for Language Education and Technology, 3 43-69, Feb, 2019 Peer-reviewedLead author
The Paths to Realize the First TOEIC® L&R in Braille in Japan and its

OTA Chikako

8(1) 1-7, Jan, 2019 Peer-reviewedLead author
Using Whorf's Philosophy to Foster Sensitivity for Diversity in Japan : A Study Based on the Language Education Policy in the United Kingdom

29(29) 41-48, Mar, 2015 Peer-reviewedLead author
視覚障害を持つ学生への英語資格試験対策指導

太田智加子

日本ロービジョン学会誌, 14 S16-S20, Mar, 2014 Peer-reviewedLead author
ペン型電子辞書による英単語検索効率の一考察

太田智加子, 飯塚潤一

視覚リハビリテーション研究, 2(2) 62-66, Mar, 2013 Lead author
視覚障害を持つ学生に対するTOEIC対策

太田智加子

視覚リハビリテーション研究, 2(2) 71-74, Mar, 2013 Lead author
ウォーフの言語哲学の英語教育における実践例 ―言語意識教育の試み

太田智加子

日本エドワード・サピア協会研究年報, 26 59-68, Mar, 2012 Peer-reviewedLead author
Preparations for the TOEIC test for Hearing / Visually Impaired Students

19(2) 12-16, Mar, 2012 Lead author
英語教育における言語的な「気づき」―言語意識教育実践の試み―

太田智加子

国立高専機構石川工業高等専門学校紀要, 42 83-94, Mar, 2010 Peer-reviewedLead author
高専卒業生調査からみる就労と高専教育

内田由理子, 太田智加子, 角谷英則, 山本孝子

高専教育, 31 727-732, Mar, 2008 Peer-reviewed
ウォーフのlanguage awarenessとその現代的意義

太田智加子

日本エドワード・サピア協会研究年報, 17(17) 25-36, Mar, 2003 Peer-reviewedLead author

Misc.

視覚障害者のための英語教育アセスメントシステムの確立にむけた「改良型情報補償型コンテンツ」開発

太田智加子

筑波技術大学テクノレポート, 27(1) 128-130, Dec, 2019 Lead author
視覚障害者対応「情報補償コンテンツ型e-learningシステム」開発とユーザへの効果的配信方法の研究

太田智加子

筑波技術大学テクノレポート, 26(1), Dec, 2018 Lead author
視覚障害学生の英語自主学習支援e-learningシステムの開発

太田智加子

『日本特殊教育学会』第51回大会発表論文集, Sep, 2013 Peer-reviewedLead author
視覚障害学生の英語自主学習支援e-learning システムの開発３

太田智加子

筑波技術大学テクノレポート, Dec, 2012 Lead author
隠喩にみる言語の思考的機能 ― ウォーフの言語相対論の理論的展開―

太田智加子

日本言語学会第113回大会予稿集, 168-168, Oct, 1996 Peer-reviewedLead author

Books and Other Publications

聴覚・視覚に障害のある学習者への英語教育（第6回）視覚障害者の英語資格試験対策 ― TOEICを中心に ―

太田智加子

大修館書店『英語教育』, Sep, 2016
聴覚・視覚に障害のある学習者への英語教育（第5回）視覚障害者に対する指導（大学教育を中心に）

太田智加子

大修館書店『英語教育』, Aug, 2016
現代言語学の潮流

太田智加子(分担執筆)、山梨正明・有馬道子編著 (Role: Joint author, 第Ⅳ章１-Ａグローバル化と言語の多様性)

勁草書房, Mar, 2003
『カラーワイド英語百科』

大谷泰照, 監修, 朝尾幸次郎, 小管和也, 酒井志延, 中須賀敬子, 山田正義, 山本元子

大修館書店, 2002
『社会人のための英語百科』

大谷泰照, 堀内克明, 監修, 朝尾幸次郎, 小管和也, 酒井志延, 中須賀敬子, 山田正義, 山本元子編著

大修館書店, 2002

Presentations

Educational and Therapeutic Benefits of “Content-Focused Accessible E-leaning Material” for Visually Impaired University Students

OTA, Chikako

International Conference on Education and New Development 2020 (Zagreb, Croatia), Jun 29, 2020
"Content-Focused Accessibility" E-learning Material for TOEIC and Quantitative, Qualitative Assessment : Based on Visually Impaired University Students’ Engaged Self-Learning

OTA, Chikako

International Conference on Foreign Language Education & Technology (Tokyo, Japan), Aug 9, 2019
Development of "Content-Focused Accessibility" E-learning Material for English Learning Targeting Visually Impaired University Students

OTA, Chikako

International Conference on Education and New Developments 2019 (Lisbon, Portugal）, Jun 24, 2019
ウォーフの相対的言語観の英語教育における実践例 ―言語意識教育の試み―

太田智加子

日本エドワード・サピア協会第29回研究発表会, Oct, 2014
視覚障害学生の英語自主学習支援e-learningシステムの開発

太田智加子, 飯塚潤一

日本特殊教育学会第51回大会, Sep, 2013
視覚障害を持つ学生への英語資格試験対策指導

太田智加子

第13 回日本ロービジョン学会学術総会, Oct, 2012
視覚障害を持つ学生に対するTOEIC対策

太田智加子

第21回視覚障害リハビリテーション研究発表大会, Jun, 2012
ペン型電子辞書による英単語検索効率の一考察

飯塚潤一, 太田智加子

第21回視覚障害リハビリテーション研究発表大会, 2012
ウォーフの相対的言語観の英語教育における実践例 ―言語意識教育の試み ―

太田智加子

日本エドワード・サピア協会第26回研究発表会, Oct, 2011
ウォーフのlanguage awarenessとその現代的意義

太田智加子

日本エドワード・サピア協会第17回研究発表会, Oct, 2002
ベンジャミン・リー・ウォーフの言語相対性仮説再考 ― 実証研究のための試論 ―

太田智加子

日本エドワード・サピア協会第13回研究発表会, Oct, 1998
隠喩にみる言語の思考的機能 ― ウォーフの言語相対論の理論的展開 ―

太田智加子

日本言語学会第113回大会, Oct, 1996
比較読解法と翻訳の諸問題

太田智加子, 遠藤真人

日本コミュニケーション学会東北支部第3回例会, Oct, 1995
B. L. Whorfの言語相対論の理解とその発展性に関する考察

太田智加子

東北大学国際文化学会第2回研究発表会, Jun, 1995

Teaching Experience

Professional Memberships

Research Projects

教育改革・特別研究推進プロジェクト（教育改革特別研究）

教育改革・特別研究推進プロジェクト（教育改革特別研究）, 愛知工科大学, Apr, 2021 - Mar, 2022
視覚障害学生のための「改良型情報補償型コンテンツ」による英語自主学習効果測定法

科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）基盤研究（C）, 日本学術振興会, Apr, 2019 - Mar, 2022

(研究代表者)太田智加子
学内競争的資金獲得実績10件

学内競争的研究資金（A）（学長裁量経費）、障害者高等教育研究支援センター長裁量経費, 国立大学法人筑波技術大学, Apr, 2012 - Mar, 2020

(研究代表者)太田智加子
視覚障害者対応の「情報補償コンテンツ」型e-learningシステムの研究

科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）挑戦的萌芽研究, 日本学術振興会, Apr, 2014 - Mar, 2017

(研究代表者)太田智加子
Demonstrative research on the career building process of female engineers to construct new education model for Kosen

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2007 - Mar, 2010

UCHIDA Yuriko, URAIE Atsuhiro, OTSUKI Yoshiko, OTA Chikako, NAKATANI Keiko, KADOYA Hidenori, MITSUHASHI Kazuhiko
Investigation on Labor Circumstances of Female Graduates from Koosen, a technical high school / college in Japan. Gender Analyses of Technical Labor Places.

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2003 - Mar, 2006

UCHIDA Yuriko, AOKI Teruko, OOTA Tikako, OKUDA Koozi, KADOYA Hidenori
University of California, Irvineにおけるサピア、ウォーフ関連稀覯文献The George L. Trager Papers調査

校長裁量経費, Ishikawa National College of Technology, Aug, 1999 - Aug, 1999

Academic Activities

Journal of Inclusive Education reviewer

Peer review

Allama Iqbal Open University, Sep, 2021 - Present
Evaluator of Ph.D Thesis: Allama Iqbal Open University

Review, evaluation

Allama Iqbal Open University, Department of Special Education, Jun, 2021 - Present

Social Activities

東日本大震災被災者・被災動物支援ボランティア活動

Logistic support

May, 2011 - Present
日本初のTOEIC公開テスト点字試験実現

Filming support, Consultant, Official expert, Planner, Logistic support, Investigator, Contributor

（財）国際ビジネスコミュニケーション協会、米国Educational Testing Service、太田智加子, 『点字毎日』、筑波技術大学HPに掲載, Apr, 2012 - Nov, 2014
公開講座「映画にみるジェンダー」

Guest, Host, Lecturer, Planner, Logistic support, Report author

国立高専機構石川工業高等専門学校, 紀友祭公開講座（太田智加子・奥田浩司・團野光晴）, Nov 3, 2003

Media Coverage

「英語民間試験見直し：障害ある学生への配慮民間では限界も」

朝日新聞, 教育欄（28面）, Dec 17, 2019 Newspaper, magazine
2021年度（2020年度実施）の大学入学共通テストにおける英語民間試験を利用中止を求めます。

全国大学英語教員有志, https://nominkaninkyotsu.com/, https://nominkaninkyotsu.com/, Jun, 2019 Internet