石飛 和彦

「研究ノート：会議をうまくやる方法の教育と研究について」 

『天理大学生涯教育研究』 (22) 19-34 2018年3月  

「研究ノート：「いじめ問題」にみる教育と責任の構図・補遺（２） － 「いじめの論理構造（２）－排除について－」（日本教育社会学会発表資料）」 

『天理大学生涯教育研究』 (19) 45-54 2015年3月  

教育のことばの社会学 

天理大学生涯教育研究 (16) 49-56 2012年3月  

「部屋をかたづける」 

『天理大学生涯教育研究』 (15) 1-16 2011年  

問題行動の発見と対応・補遺 － いじめ・情報化社会・シミュラークル 

『天理大学生涯教育研究』 (14) pp.1-12. 2010年  

生涯教育方法論教育の方法論について － 「社会教育特講III（生涯教育方法論）」の授業を手がかりに 

『天理大学生涯教育研究』 (13) pp.21-38. 2009年  

「（書評）小田健『政治原論あるいは権力と民主主義の理論』」 

『天理大学総合教育研究センター紀要』天理大学人間学部総合教育研究センター (no.6.) PP.59-62. 2008年  

「ゲーム終結時に発生する拍手について」 

『天理大学生涯教育研究』天理大学人間学部人間関係学科生涯教育専攻研究室 (no.12.) pp.41-54. 2008年  

「学校的秩序空間の組織化」 

『天理大学生涯教育研究』天理大学人間学部人間関係学科生涯教育専攻研究室 (no.11) pp.37-50. 2007年  

書評:竹川郁雄『いじめ現象の再検討』（法律文化社） 

『図書新聞』 2776号 2006年  

「生涯教育ゲームと状況的学習論」 

『天理大学生涯教育研究』 no.10.pp.40-52. 2006年  

「生涯教育ゲームの分析枠組／分析可能性」 

『天理大学生涯教育研究』 no.9.pp.30-49. 2005年  

生涯教育場面に導入される「ゲーム」について －「空気」の協働的管理 － 

天理大学生涯教育研究 no.8.pp.23-35. 2004年  

「「生徒コード」を語ること－「いじめ」のリアリティの反映的達成」 

『教育・社会・文化』京都大学大学院教育学研究科教育社会学講座 (9) 1-16 2003年  

家族・社会学・無気味なもの 

『天理大学生涯教育研究』天理大学人間学部人間関係学科生涯教育専攻研究室 (7) 33-50 2003年  

職業（Beruf）としての／ではない学問 

天理大学生涯教育研究 (6) 21-44 2002年  

「生徒コード｣再考 

研究紀要 教育・社会・文化 (8) 1-12 2002年