那須 信樹

『保育実習指導のミニマムスタンダード』の新展開に向けた課題の検討－学生の実習評価の分析を中心に－ 

中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要 (41) 2009年  

『保育実習指導のミニマムスタンダード』を軸とした保育所実習の実際に関する研究－九州管内保育士養成施設における保育所実習指導の実態調査を通して－ 

別府大学短期大学部紀要 (27) 77-87 2008年  

『保育実習指導のミニマムスタンダード』による保育所実習指導方法の提案－学生の「実習評価票」の考察から－ 

中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要 (39) 77-83 2007年  

オーストラリアにおける保育の質向上と評価への取組みに関する研究－Quality Improvement and Accreditation Systemの進展（1993～2005）－ 

中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要 (39) 99-107 2007年  

学生参画による実習事前・事後教育に関する開発的研究((]G0001[))-大学教育としての実習教育の新展開をめざす授業支援システムの構築に向けて- 

日本保育学会第54回大会口頭発表 2001年  

学生参画による実習事前教育の新展開-学生が"自ら学びはじめる"授業支援システムの開発事例を中心に- 

日本保育学会第53回大会口頭発表 2000年  

男性保育者をめぐる「保育」認識とその実践-面接調査の分析から-(共著) 

全国保母養成協議会第38回研究大会口頭発表 1999年  

学生参画による協働的授業開発の現状と課題-「ラベルワーク」による授業支援システムの開発を中心に- 

日本保育学会第52回大会口頭発表 1999年  

An Examination of the Possibility of "Collaborative Classwork"Commited by Students of Early Childhood Care and Education-An Developmental Example of Thinking Support System Aiming at Community Formation by the "Self Started Learning"- 

Journal of Musashi University Research Center (9) 111 1999年  

学生参画による協働的授業開発の現状と課題-大学教育としての実地教育をめざす『保育実習研究』の開発を通して- 

大学教育学会第20回大会口頭発表 1998年  

教育における思考支援技術に関する開発的研究(その2)-参画型の『ラベルワーク』と『知性知』:共生知・価値知・創造知・統合知- 

日本教育学会第56回大会(共同研究) 1997年  

参画的保育によるクラス経営への実践的アプローチ(VI)-『マグネットシート法』による3歳児クラスの話し合い活動の実践から- 

日本乳幼児教育学会第7回大会口頭発表 1997年  

幼稚園における「参画的保育」に関する開発的研究(その2)-3歳児クラスからの取り組みで見えてきたもの- 

九州教育学会研究紀要 25 183-192 1997年  

教育における思考支援技術に関する開発的研究(その1)-『ラベル思考』の概念とその活用の可能性- 

日本教育学会第55回大会口頭発表(共同研究) 1996年  

「参画保育」とクラス経営(その1)-『マグネットシート』を用いた幼児の話し合い活動の実践から- 

日本教育経営学会第36回大会口頭発表 1996年  

「参画的保育」に関する研究(III) 

九州教育学会研究紀要 23 267-274 1995年  

参画的保育によるクラス経営への実践的アプローチ(IV) 

日本乳幼児教育学会第5回大会口頭発表 1995年